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教学工作总结-小班期末工作总结范文2篇

小班期末教学工作总结（一）

在忙忙碌碌中，一个学期的教学工作又接近了尾声。这一学期，我与配班老师齐心协力、共同努力，顺利完成了小班的教学任务。在这期间，我们见证了孩子们在各个方面的成长与进步。以下是对本学期教学工作的详细总结。

一、班级情况

本学期我们班共有[X]名幼儿，其中男孩[X]名，女孩[X]名。这些孩子大多是第一次离开家庭，进入集体生活，他们在生活自理能力、语言表达能力和人际交往能力等方面都存在着不同程度的差异。面对这些情况，我们从幼儿的实际出发，制定了有针对性的教学计划，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活和学习。

二、教学工作

（一）健康领域

健康是幼儿成长的基础，因此我们将健康领域的教学放在首位。

生活习惯培养：通过日常的生活活动，培养幼儿良好的生活习惯。刚入园时，很多幼儿不会自己穿衣、洗手、吃饭，我们耐心地引导他们，手把手地教他们正确的方法。经过一个学期的努力，大部分幼儿都能自己穿脱简单的衣物、独立洗手、用勺子吃饭，而且能够主动喝水。例如，我们通过开展“我会洗手”“自己穿衣我最棒”等活动，激发幼儿的学习兴趣，让他们在游戏中学会生活技能。

体育活动开展：根据幼儿的年龄特点，我们制定了科学合理的体育活动计划。每天保证幼儿有足够的户外活动时间，开展了如跳绳、拍球、追逐游戏等丰富多彩的体育活动。在活动中，我们注重培养幼儿的动作协调性和灵活性，同时也关注幼儿的安全。通过这些活动，幼儿的身体素质得到了明显提高，感冒生病的幼儿也越来越少。

（二）语言领域

语言是幼儿交流和表达的工具，我们注重为幼儿创造丰富的语言环境。

绘本阅读：在班级里设置了图书角，投放了大量适合小班幼儿阅读的绘本。每天安排固定的时间进行绘本阅读活动，老师会生动地讲述绘本故事，引导幼儿观察画面、理解故事内容。通过绘本阅读，幼儿的词汇量不断增加，想象力和思维能力也得到了发展。例如，在阅读《大卫不可以》时，幼儿对大卫的调皮行为感到好奇，他们积极地表达自己的看法，并且明白了一些生活中的规则。

日常交流：鼓励幼儿在日常生活中积极交流，我们会认真倾听他们的话语，给予及时的回应和引导。同时，组织一些简单的语言游戏，如“传话游戏”“儿歌朗诵比赛”等，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。现在，很多幼儿都能清晰地表达自己的想法和需求，并且喜欢与同伴交流。

（三）社会领域

培养幼儿的社会交往能力和良好的品德行为是社会领域教学的重要目标。

融入集体：刚入园时，幼儿对陌生的环境和同伴感到害怕和不安。我们通过组织各种集体活动，如“欢迎新朋友”“一起做游戏”等，让幼儿逐渐熟悉同伴和老师，感受到集体的温暖。在活动中，引导幼儿学会分享、合作和互相帮助。例如，在玩积木时，有的幼儿不愿意分享自己的积木，我们会引导他们换位思考，让他们明白分享可以带来更多的快乐。

规则意识：在班级里制定了一些简单的规则，如排队喝水、安静午睡等，并通过故事、儿歌等形式让幼儿了解规则的重要性。通过一学期的培养，幼儿逐渐养成了遵守规则的好习惯，能够自觉遵守班级的各项规定。

（四）科学领域

科学领域的教学旨在激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望。

观察活动：利用自然角和户外活动的机会，引导幼儿观察植物的生长变化、动物的生活习性等。例如，我们在自然角种植了大蒜，让幼儿观察大蒜发芽、生长的过程。幼儿对这些变化充满了好奇，他们会主动询问老师相关的问题，我们也会耐心地为他们解答。

简单实验：开展一些简单的科学实验，如“会变颜色的水”“沉与浮”等。在实验过程中，幼儿亲自动手操作，观察实验现象，感受科学的神奇。这些实验活动不仅激发了幼儿的学习兴趣，还培养了他们的动手能力和观察能力。

（五）艺术领域

艺术是幼儿表达情感和创造力的重要方式。

音乐活动：教幼儿演唱简单的歌曲，如《两只老虎》《小星星》等。通过唱歌、跳舞等活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。我们还为幼儿提供了一些简单的乐器，如木鱼、沙锤等，让他们在演奏中体验音乐的乐趣。

美术活动：开展了绘画、手工等美术活动。在绘画活动中，鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的东西。在手工活动中，教幼儿折纸、粘贴等技能。幼儿的作品虽然有些稚嫩，但充满了想象力和创造力。例如，在制作“漂亮的花朵”手工时，幼儿用不同颜色的彩纸剪出花瓣，然后粘贴在一起，制作出了各种各样的花朵。

三、家园共育

家庭是幼儿成长的重要环境，家园共育是促进幼儿全面发展的关键。

沟通交流：我们通过多种方式与家长保持密切的沟通，如家长会、家长微信群、电话等。定期向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，了解幼儿在家的表现，共同探讨教育方法。在家长会中，我们会向家长介绍本学期的教学计划和班级活动安排，让家长对幼儿的学习有更清晰的了解。

亲子活动：组织了多次亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等。这些活动不仅增进