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基于HPM理论的复数单元教学实验研究.pdf

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    摘要

    数学史与数学教育的深度融合（HPM）在揭示数学本质有效地提升学生数学

    核心素养等方面具有重要的教育价值和意义。复数作为高中数学“几何与代数”

    的重要内容，不仅有着丰富的数学内涵，而且还涉及数学运算、逻辑推理、数学

    抽象和直观想象等数学核心素养以及分类讨论思想、方程思想、数形结合思想等

    多种数学思想，这些核心素养和数学思想构成了学生们所必需的关键能力。同时，

    面对一个崭新的数系，学生在复数的学习中也面临一定的挑战。

    本文基于HPM理论，以复数单元为载体进行教学实验研究，探究数学史与

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