长发集团2025年第三批社会化公开招聘(劳务派遣工作人员)备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-06 发布于河南
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长发集团2025年第三批社会化公开招聘(劳务派遣工作人员)备考题库及1套参考答案详解.docx

长发集团2025年第三批社会化公开招聘(劳务派遣工作人员)备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据宪法规定,以下不属于公民义务的是()。

A.父母有抚养教育未成年子女的义务

B.成年子女有赡养扶助父母的义务

C.中华人民共和国公民有参加公益性捐赠义务

D.中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务

【答案】:C

【解析】本题可结合《中华人民共和国宪法》的相关规定,对各选项涉及内容是否属于公民义务进行逐一分析。依据《中华人民共和国宪法》第四十九条规定,父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。因此,父母抚养教育未成年子女以及成年子女赡养扶助父母均属于公民义务。同时,《中华人民共和国宪法》第五十六条明确规定,中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。所以,公民依照法律纳税是其应尽的义务。而公益性捐赠是指自然人、法人或者其他组织自愿无偿向依法成立的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位捐赠财产,用于公益事业的行为,强调的是自愿性,并非是公民的法定义务。综上,不属于公民义务的是参加公益性捐赠。

2、以下反映了唐朝民族交往史实的一项是()。

A.鲜卑族的拓跋氏改姓元

B.胡床、胡服传入中原地区

C.文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子

D.中央设宣政院兼管吐蕃事务

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所涉及史实的朝代,来判断哪个选项反映了唐朝民族交往的史实。“鲜卑族的拓跋氏改姓元”是北魏时期孝文帝改革的重要内容,孝文帝推行一系列汉化措施,包括将鲜卑族的拓跋氏改姓元等,目的是促进鲜卑族与汉族的融合,该史实发生在北魏,并非唐朝,所以不符合题意。“胡床、胡服传入中原地区”主要是在魏晋南北朝时期。这一时期民族大迁徙、大融合,少数民族的生活器具和服饰等传入中原地区,推动了民族之间的交流与融合,该事件并非发生在唐朝,不符合要求。“文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子”发生在唐朝。吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权,唐太宗时期,将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。文成公主入藏带去了许多中原地区的先进文化和技术,促进了吐蕃经济文化的发展,加强了唐朝与吐蕃的友好关系,反映了唐朝时期中原王朝与少数民族之间的友好交往,符合题意。“中央设宣政院兼管吐蕃事务”是元朝的政治举措。元朝为了加强对西藏地区的管理,设立宣政院,负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务,标志着西藏正式成为元朝的行政区,该史实发生在元朝,并非唐朝,不符合题意。综上,反映唐朝民族交往史实的是文成公主嫁往吐蕃时带去了书籍、耕具和蔬菜种子。

3、区分各种经济时代的客观物质标志是()

A.科学技术的进步

B.社会财富的多寡

C.生产方式的性质

D.生产工具的进步

【答案】:C

【解析】区分经济时代的客观物质标志是生产方式的性质。科学技术进步、社会财富多寡不是直接标志,生产工具进步虽重要但不如生产方式性质能全面体现经济时代特征。

4、父母与18岁的苏某订立断绝父母子女关系的协议,协议主要内容为父母不负担苏某上大学以后的任何费用,且将来父母年老也不需要苏某养老送终。关于此协议,下列说法正确的是()。

A.协议的内容违反法律规定

B.协议体现了双方权利义务的平等,合法有效

C.断绝父母子女关系需要经过法院判决才能生效

D.苏某父母的做法虽然有些不近人情但却是合法的

【答案】:A

【解析】父母子女关系是基于血缘而产生的,具有法定性,不能通过当事人之间的协议随意解除。该协议中父母不负担苏某上大学以后的任何费用,将来父母年老也不需要苏某养老送终,涉及到免除法定抚养义务和赡养义务。根据法律规定,父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务,成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务,这些义务是法定的强制性义务,不能通过协议的方式予以排除。因此,协议的内容违反了法律规定。权利义务平等是在合法的基础上,而此协议因违反法律规定,并非是在合法前提下体现双方权利义务平等,不具有合法性和有效性。断绝父母子女关系本身是不被法律认可的,不存在所谓经过法院判决才能生效的说法,因为基于血缘的父母子女关系无法通过任何方式断绝。苏某父母的做法不是不近人情的问题,而是违反了法律规定,不具有合法性。所以本题正确说法是协议的内容违反法律规定。

5、民办学校是指国家以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构。政府不应该对民办学校:

A.进行打压排挤

B.在政策上予以大力扶持

C.清理各项歧视性政策

D.加强规范管理

【答案】:A

【解析】民办学校是国家以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费面向社会依法举办的学校或其他教育机构,其在教育体系中有着重要的补充作用。为了促进民办学校健康发展,政府应在政策上大力扶持,为

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