上海交通职业技术学院2025年引进高层次人才备考题库及答案详解（易错题）.docxVIP

上海交通职业技术学院2025年引进高层次人才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某地为治理村委会公章管理不规范、随意乱盖章现象，将村委会公章存到乡镇政府，由乡镇政府“代管”，这一做法受到社会质疑后被叫停。叫停“村章乡管”的主要理由在于（）。①乡镇政府承担了过多的行政管理事务②乡镇政府没有管理农村公共事务的职能③乡镇政府不能代行村委会的自我管理权④应当维护基层群众性自治组织的民主权利

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：D

【解析】首先来看①，题干重点强调的是乡镇政府代管村委会公章这一行为的不合理性，并非是乡镇政府承担过多行政管理事务的问题，所以①不符合题意。接着看②，乡镇政府具有管理农村公共事务的职能，只是不能代行村委会自我管理的权力，所以②表述错误。再看③，村委会是基层群众性自治组织，有自我管理的权利，乡镇政府代管公章代行了村委会的自我管理权，这不符合相关规定，所以乡镇政府不能代行村委会的自我管理权，③正确。最后看④，村委会是基层群众性自治组织，应当维护其民主权利，“村章乡管”这种做法侵犯了村委会的民主权利，所以应当维护基层群众性自治组织的民主权利，④正确。综上所述，叫停“村章乡管”的主要理由在于乡镇政府不能代行村委会的自我管理权以及应当维护基层群众性自治组织的民主权利。

2、“增兵减灶”出自我国古代哪场战役（）。

A.城濮之战

B.柏举之战

C.桂陵之战

D.马陵之战

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对我国古代著名战役特点的了解。城濮之战是春秋时期晋国和楚国之间的一场重要战役，其主要特点是晋国采用“退避三舍”的策略，最终取得胜利，并非“增兵减灶”。柏举之战是春秋末期吴国与楚国的一场大战，这场战役以吴国的奇袭和快速进攻为特点，与“增兵减灶”无关。桂陵之战是战国时期齐国和魏国之间的战役，齐国军事家孙膑在此战中创造了“围魏救赵”的战术，也不是“增兵减灶”。马陵之战发生于战国时期，齐国和魏国交战，齐国孙膑利用庞涓的轻敌心理，采用“增兵减灶”的计策，制造齐军大量逃亡的假象，诱使魏军追击，最终在马陵设伏大败魏军。所以“增兵减灶”出自马陵之战，本题应选描述马陵之战的选项。

3、目前，全国最大的小商品集散中心位于（）。

A.天津

B.辽宁沈阳

C.浙江义乌

D.吉林长春

【答案】：C

【解析】目前全国最大的小商品集散中心是浙江义乌。义乌以其庞大的小商品市场体系、丰富的商品种类、发达的物流网络和成熟的贸易模式闻名遐迩，在全球小商品贸易中占据重要地位。而天津、辽宁沈阳和吉林长春虽然在经济、贸易等方面各有特色，但并非全国最大的小商品集散中心。因此本题正确答案为浙江义乌。

4、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，教师需潜心教书育人，其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律，实施因材施教，达成教学相长（）。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】：A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于教师潜心教书育人根本任务的知识点。教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的直接实施者，在教书育人的过程中，要遵循教育规律和学生成长规律，因材施教、教学相长，其核心目标就是要培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即要完成立德树人这一根本任务。爱国守法主要是对教师在遵守国家法律法规和爱国方面的要求，并非潜心教书育人的根本任务。国家发展是一个宏观的概念，它是众多因素共同作用的结果，虽然教育对国家发展至关重要，但国家发展不能直接作为教师潜心教书育人的根本任务表述。民族振兴同样是一个长远的目标，教育在民族振兴中起到重要作用，但它也不是教师潜心教书育人的根本任务。因此，教师要潜心教书育人，根本任务是立德树人。

5、2019年3月30日，“双千兆第一区”开通仪式在上海市虹口区举行，这标志着该市成为全国首个试用城市。

A.中国移动4G

B.中国移动5G

C.中国移动6G

D.中国移动7G

【答案】：B

【解析】2019年3月30日，“双千兆第一区”开通仪式在上海市虹口区举行，这标志着上海成为全国首个中国移动5G试用城市。“双千兆”通常指的是千兆宽带和5G网络，4G技术在当时已广泛普及并非此次开通仪式所标志的试用新技术；而6G和7G在2019年还处于研究阶段，尚未进入试用阶段。所以正确的是中国移动5G试用。

6、某市疾病预防控制中心向该市职业病防治院询问本年度职业病防治工作联席会议相关事宜，适用的公文文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.通告

【答案】：C

【解析】这道题主要考查不同公文文种的适用范围。首先来了解各文种的适用情况，请示适用于向上级机关请求指示、批准；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问；函适用