(人教版)高中历史必修中外历史纲要(上)导学案 板块三 第三单元 第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化.pptxVIP

(人教版)高中历史必修中外历史纲要(上)导学案 板块三 第三单元 第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化.pptx

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学习任务1.从唯物史观的角度了解农业是古代封建政权的主要经济基础,对经济各领域之间的关系作出合理的历史解释。2.通过史料实证探究宋元时期商业兴盛的史实,理解边境贸易、民间贸易发展与宋元时期政治、经济发展的联系。3.多角度分析儒学复兴的原因,对程朱理学的内容和影响作出合理的历史解释。4.正确认识辽宋夏金元的文学艺术和科技成就,培养传承中华优秀传统文化的意识,增强家国情怀的学科核心素养。

时空坐标?

问题式预习一、经济的发展1.农业和手工业(1)内地农业耕作制度一年两熟的__________制在南方普及,有些地方出现一年三熟经济结构出现固定种植某种经济作物的农户,对传统__________结构有一定突破;棉花在内地种植始于______,推广于元朝稻麦复种自然经济宋朝

手工业制瓷宋朝出现了以__________为代表、风格各异的瓷器;元朝烧出________和釉里红。宋元时期瓷器大量出口海外矿冶东京居民普遍使用____作燃料印刷宋元时期发展迅速,进一步带动________的发展(2)边疆:漠北、东北、西北、西南的农业和手工业都有显著进步。五大名窑煤造纸业

2.商业和城市(1)商品经济繁荣①面向大众的基层______蓬勃涌现。②宋与辽夏金各政权之间的经济往来密切,官方设置______进行互市交易,民间贸易相当活跃。③北宋钱币年铸造量剧增,并开始出现纸币——______。元朝在全国范围内将纸币作为主币发行。④海外贸易非常繁荣,__________成为宋元两朝国库的重要财源。(2)城市繁荣兴盛:北宋东京、南宋______、元朝的大都和______尤以繁华著称。市场榷场交子外贸税收临安杭州

3.经济重心南移(连线)

二、社会的变化1.门第观念淡化:宋朝科举制度更为完善,使大批出身平民家庭的士人进入政坛。人们的婚姻择偶,也以当下____________地位为重,而不再关心祖先名望。2.人身关系减弱:宋朝__________的数量显著减少;家内服役更多地来自雇佣;无地农民通常与地主签订______,较少受到契约关系以外的人身束缚。3.国家控制松弛:__________、典当基本不受官府干预;官府对百姓生活的限制更为松弛。政治、经济贱民阶层契约土地买卖

三、儒学的复兴1.背景(1)从三国到五代,儒家学说日益僵化,社会影响不及____________。(2)从北宋中期起,一批学者掀起__________运动。2.目的(1)挖掘儒家经书的思想内涵,强调________________。(2)希望充分发挥儒学在强化社会______________、树立基本价值观方面的作用。佛教和道教儒学复兴学术为现实服务伦理道德秩序

3.程朱理学(1)代表:北宋的______、程颐和南宋的______。(2)主张①“理”是自然界和社会的根本原则,也称“______”。②主张“________________”,通过道德修养克服过度的欲望。③提出“__________”,只有深刻探究万物,才能逐渐达到对普遍天理的认识。(3)发展:从南宋后期起,受到官方尊崇,在历史上产生了深远影响。程颢朱熹天理存天理,灭人欲格物致知

四、文学艺术和科技1.文学艺术项目特征及成因代表文学宋词句子长短不等,用来配乐歌唱,根据乐谱分为不同的______,各有固定格式形成背景:两宋______生活丰富多彩,娱乐场所需要大量歌词豪放派:______、辛弃疾婉约派:柳永、________词牌城市苏轼李清照

项目特征及成因代表文学元曲散曲比词更灵活、更通俗_______、王实甫杂剧将成套的散曲连缀在一起歌唱,辅以音乐、舞蹈、______、道白,安排不同角色,来表达一个完整的故事情节话本实际上就是早期的__________—艺术书法追求个性,__________名家辈出绘画成就以________最为突出,不强调写实,注重______和笔墨情趣。________、人物画水平也很高—表演关汉卿白话小说不拘法度山水画意境花鸟画

2.科技(1)三大发明①印刷术:雕版印刷已经相当普及,北宋______发明了活字印刷术。②火药:被大量制造并用于军事,由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器。③指南针:广泛应用于______。毕昇航海

(2)其他成就科学家朝代成就沈括北宋《__________》郭守敬元设计和监制多种天文观测仪器,主持全国范围的天文测量;编定《________》王祯《______》梦溪笔谈授时历农书

【视野拓展】宋朝农业发展宋朝,有些地方根本不种粮食,专门种菜、种果、种花、种茶、种棉、种桑。当时还出现了专营某种农产品的农户,如菜户、茶户、果农、蔗农、花户等。这说明当时农产品发展的什么特点?______________________________提示:农产品商品化程度提高。

【教材开发】观察教

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