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初中化学实验及知识点辅导资料

化学是一门以实验为基础的自然科学。对于初中阶段的同学们而言，学好化学不仅意味着掌握基本的理论知识，更重要的是通过亲自动手实验，培养观察能力、分析能力和科学探究精神。本辅导资料将结合初中化学的核心知识点与重点实验，为同学们提供一份系统且实用的学习指南。

一、化学实验基本操作与安全常识

（一）实验室规则与安全意识

进入化学实验室，首要任务是熟悉并严格遵守实验室规则。这不仅是保证实验顺利进行的前提，更是确保人身安全的关键。例如，不得在实验室内嬉戏打闹，不得随意品尝药品，实验时必须穿着实验服，必要时佩戴护目镜。对于易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的药品，取用和存放都有特定要求，务必在老师指导下进行。实验结束后，要及时清理实验台面，将仪器洗涤干净，废弃物按规定分类处理。

（二）常用仪器的识别与基本操作

1.药品的取用：

*固体药品：通常保存在广口瓶中。取用粉末状或小颗粒状药品时，一般用药匙或纸槽；取用块状或大颗粒药品时，用镊子夹取。“一横二放三慢竖”是取用块状药品的口诀，即先将试管横放，把药品放入试管口，再慢慢将试管竖立起来，使药品缓缓滑到试管底部，防止打破试管。

*液体药品：通常保存在细口瓶中。取用少量液体时，可用胶头滴管滴加，滴管应垂直悬空于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁。取用较多量液体时，可直接倾倒，倾倒时标签应向着手心，瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放在桌面上。

2.物质的加热：

*常用的加热仪器是酒精灯。使用酒精灯时，要注意“两查三禁一不可”：检查灯芯是否平整、酒精量是否合适（不超过容积的三分之二，不少于四分之一）；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。

*给试管中的液体加热时，液体体积不应超过试管容积的三分之一，试管夹应夹在距试管口约三分之一处，试管口向上倾斜与桌面成45度角，且不可对着自己或他人。给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。

3.物质的称量与量取：

*称量固体药品一般用托盘天平，精确到0.1克。使用前需调平，左物右码，易潮解或有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

*量取液体体积一般用量筒，读数时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。

二、空气与氧气

（一）空气的组成

空气是一种混合物，其成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。拉瓦锡通过著名的“汞实验”首次较为准确地测定了空气的组成。

（二）氧气的性质与制取

1.氧气的物理性质：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。在一定条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体。

2.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能与许多物质发生化学反应，同时放出热量。

*与碳反应：碳在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）。

*与硫反应：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量，生成有刺激性气味的气体（二氧化硫）。（注意：此实验需在通风橱或集气瓶底部放少量水或氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，防止污染空气）

*与铁反应：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体（四氧化三铁）。（注意：实验前需在集气瓶底部铺一层细沙或放少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；铁丝需打磨光亮，并绕成螺旋状，下端系一根火柴引燃）

3.氧气的实验室制取：

*加热高锰酸钾：这是一种固体加热型的反应。发生装置需选用“固固加热型”，收集装置可选用向上排空气法（因氧气密度比空气大）或排水法（因氧气不易溶于水）。反应的文字表达式为：高锰酸钾→（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气。（注意：试管口应塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管）

*分解过氧化氢溶液（以二氧化锰作催化剂）：这是一种固液不加热型的反应。发生装置可选用“固液常温型”。反应的文字表达式为：过氧化氢→（二氧化锰）水+氧气。催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。

三、水的组成与净化

（一）水的组成

通过电解水实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是氢气，二者的体积比约为1:2。文字表达式为：水→（通电）氢气+氧气。

（二）水的净化

自然界的水含有许多杂质，需要经过净化才能饮用或用于实验。常用的净化方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

*过滤：是分离不溶性固体与液体