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山西省高中学业水平考试SUBTITLEHEREMindShow.fun2026-01-05

CONTENTS考试概述与性质定位报名与考试时间安排考试内容与形式成绩评定与发布考试结果运用考生备考建议

01考试概述与性质定位

考试概述与性质定位考试定义：

省级普通高中学业质量达标性测试。考试科目设置：

涵盖高中主要学习领域。成绩呈现与使用：

等级制划分，关联毕业与升学。

考试定义核心性质：

本考试是衡量学生是否达到国家规定学习要求的省级标准参照性考试，具有毕业认定功能。核心目标：

旨在全面考核学生在各学科必修课程中所达到的学业水平，促进学生全面发展。组织管理：

由山西省教育厅统一组织命题、考试、评卷和成绩认定，确保考试的权威性与公平性。

考试科目设置科目类别主要科目举例备注统考科目语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物所有学生必考信息技术与通用技术信息技术、通用技术通常以机考或实践考核形式进行

成绩呈现与使用成绩等级：

考试成绩通常以“A、B、C、D、E”五个等级呈现，其中C及以上等级为合格。毕业依据：

所有科目成绩合格是学生取得普通高中毕业证书的必要条件之一。参考作用：

学业水平考试成绩是高校招生录取的重要参考依据，部分院校和专业有等级要求。补考机制：

对于成绩不合格的学生，提供多次补考机会，以完成学业要求。

02报名与考试时间安排

报名与考试时间安排报名条件与方式面向全省普通高中在校生。考试时间周期表展示年度常规考试安排。注意事项考生须严格遵守考务规定。

报名条件与方式报名对象：

主要为普通高中高二、高三年级在校学生，以及具有同等学力的社会人员。报名时间：

通常每学年安排两次报名，具体时间由省教育考试院统一发布通知。报名方式：

采用网上报名方式，由所在学校组织或考生个人按规定流程完成。

考试时间周期表考试批次通常时间主要面向年级上半年考试5月或6月高二、高三学生及补考学生下半年考试11月或12月高三学生、补考学生及社会考生

注意事项信息核对：

报名后务必仔细核对个人信息及报考科目，确保准确无误。准考证打印：

考前规定时间内，自行登录报名系统下载并打印准考证。诚信应考：

考生须严格遵守考场规则，诚信参加考试，违纪作弊将受到严肃处理。

03考试内容与形式

考试内容与形式命题依据：

严格遵循国家课程标准。考试形式总览：

包含笔试、机考等多种方式。题型与难度：

以基础题和中等难度题为主。

命题依据命题标准：

以教育部颁布的《普通高中课程方案》和各学科课程标准为根本依据。

考查范围：

主要考查各学科必修课程的内容，强调基础知识和基本技能的掌握。

能力导向：

在考查知识的同时，注重对学生综合运用所学知识分析和解决问题能力的考查。

考试形式总览考试形式适用科目举例特点书面闭卷笔试语文、数学、外语、文理各科主要形式，统一时间、统一试卷上机操作考试信息技术考查实际操作与应用能力实验操作考查物理、化学、生物部分市或学校组织，考查动手实践能力

题型与难度题型结构：

试卷通常包含选择题、填空题、简答题、论述题或计算题等多种题型。难度控制：

试题难度适中，面向全体学生，旨在检测是否达到毕业要求的合格水平。试卷评阅：

客观题采用机器评卷，主观题由教师在统一标准下进行网上评阅。

04成绩评定与发布

成绩评定与发布等级划分标准：

基于卷面分数进行转换。

成绩查询与复核：

提供便捷的查询与申诉渠道。

等级确定：

根据全体考生的原始分数分布，按既定比例划定A、B、C、D、E五个等级。合格标准：

成绩达到C等级及以上即视为该科目合格，E等级为不合格。成绩呈现：

考生最终获得的成绩是等级，不公布具体卷面分数。

成绩查询与复核发布时间：

考试成绩通常在考试结束一个月后向社会公布。查询方式：

考生可通过省教育考试院官网、指定平台或所在学校查询个人成绩。复核程序：

考生如对成绩有异议，可在规定时间内按程序提出复核申请，复核结果将及时反馈。

05考试结果运用

考试结果运用高中毕业资格：

是毕业的硬性条件之一。高校招生参考：

纳入综合素质评价档案。教学评估与改进：

反馈教学，提升质量。

高中毕业资格毕业门槛：

学生须所有科目成绩均达到合格（C级及以上），方可准予毕业并获得毕业证书。补考与认定：

不合格科目可通过后续补考获得合格成绩，补考合格后同样具备毕业资格。

高校招生参考档案重要组成学业水平考试成绩将完整记入学生综合素质评价档案，供高校招生时查阅。录取参考依据部分本科院校和高职院校在综合评价、自主招生等录取模式中，会将其作为重要参考。特定要求少数高校或专业可能对特定科目的学业水平考试成绩等级有明确要求。

教学诊断：

考试结果可帮助学校和教育部门分析教学质量，发现教学中存在的问题。改进依据：

为学校调整教学策略、优化课程设置、加强薄弱环节提供数据支持和参考