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体育《快乐的小牧民》幼儿园大班教案

《快乐的小牧民》幼儿园大班体育教案

一、活动基本信息

-活动名称：《快乐的小牧民》

-活动领域：体育

-活动班级：幼儿园大班（5-6岁）

-活动时长：30-35分钟

-活动人数：30-35名幼儿

二、活动目标

1.认知目标：了解蒙古族的基本文化特征，认识蒙古包、草原、牧民等元素，初步了解蒙古族传统体育活动如赛马、套马、摔跤等。

2.技能目标：学习并掌握骑马、套马、赶羊等基本动作，提高身体协调性、平衡能力和反应能力。

3.情感目标：体验蒙古族牧民的生活乐趣，培养对少数民族文化的兴趣和尊重，增强团队合作意识和集体荣誉感。

三、活动准备

1.场地准备：

-室内或室外平整场地，面积约200平方米

-设置起点、终点和三个活动区域

-布置草原场景（绿色地毯或彩纸，覆盖面积约150平方米）

-设置蒙古包（用纸箱和彩色布搭建，高1.2米，直径1.5米）

-设置河流（蓝色布条，长5米，宽0.8米）

-设置山坡（斜坡或垫子堆叠，高30厘米，长2米）

2.材料准备：

-小马模型20个（可用小椅子或呼啦圈代替）

-羊毛球50个（白色，直径约10厘米）代表羊群

-套马杆25根（用纸棒或塑料棒制作，长80厘米）

-录音机和蒙古族音乐《牧歌》《赛马》等

-蒙古族服饰道具（小马靴10双，小帽子15顶）

-奖励贴纸50枚（印有蒙古族图案）

-安全护垫10块

-障碍物10个（锥形桶或标志物）

3.经验准备：

-幼儿已了解基本的体育活动规则和安全常识

-教师提前熟悉蒙古族文化和体育活动特点

-提前一周在教室布置蒙古族文化角，展示蒙古包、服饰、乐器等图片和实物

四、活动过程

（一）开始部分：热身导入（5分钟）

1.队列练习（1分钟）：

-幼儿站成四列横队，间隔1米

-教师口令进行立正、稍息、看齐等基本队列练习

-教师引导幼儿模仿小牧民站姿，挺胸抬头，目视前方

2.情境导入（2分钟）：

-教师播放蒙古族音乐《牧歌》，音量适中，营造草原氛围

-教师展示蒙古包图片和蒙古族服饰，讲述故事：今天，我们都是快乐的小牧民，要一起去辽阔的草原上放牧啦！蒙古族人民生活在美丽的草原上，他们住着圆圆的蒙古包，穿着漂亮的民族服装，会骑马、会套马，还会唱歌跳舞。今天我们也来体验一下小牧民的生活吧！

-教师简单介绍蒙古族文化特点，如蒙古族是中国的一个少数民族，他们擅长骑马射箭，热情好客

3.热身活动（2分钟）：

-草原晨练：幼儿随音乐做伸展运动，手臂上举、左右摆动，模仿草原上的雄鹰展翅

-小马跑：幼儿原地高抬腿，膝盖尽量抬高，手臂前后摆动，模仿小马奔跑

-小羊跳：幼儿双脚并拢向前跳，模仿小羊在草地上跳跃

-牧民转圈：幼儿手臂伸展，左右转体，模仿牧民观察草原上的动静

（二）基本部分：技能学习与游戏（20分钟）

1.骑马技能学习（5分钟）：

-教师示范骑马动作：双腿分开骑坐在马上（小椅子或呼啦圈），双手握住缰绳，身体微微前倾，眼睛看前方，膝盖保持弯曲，脚后跟落地

-教师分解动作要领：小牧民骑马时，要坐直身体，双手轻轻拉住缰绳，眼睛看向前方，双腿夹紧马肚子，这样才不会从马上掉下来

-幼儿分成5组，每组6-7人，轮流在马上练习，教师巡回指导，纠正动作

-游戏小马接力：

*将幼儿分成4队，每队7-8人，排成一路纵队

*设置起点和终点，距离15米，中间放置3个障碍物

*每名幼儿骑马绕过障碍物回到起点，下一名幼儿继续

*完成最快的小组获胜，获胜组获得骑马小能手贴纸

2.套马技能学习（5分钟）：

-教师示范套马动作：手持套马杆，瞄准目标，手臂自然伸出，轻轻抛出套圈，套中目标

-教师分解动作要领：小牧民套马时，要站稳身体，眼睛瞄准目标，手臂轻轻一甩，套圈就会飞出去

-幼儿尝试用纸棒套住目标物（如水瓶），教师指导动作要领

-游戏套马比赛：

*将幼儿分成5组，每组6-7人

*每组前方5米处放置5个水瓶作为目标

*每名幼儿有3次机会套马

*统计各组套中总数，套中最多的小组获胜，获胜组获得套马高手贴纸

3.赶羊游戏（10分钟）：

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