《社戏》知识点练习及答案.docVIP

《社戏》知识要点、练习及答案

1、本文得主题就是什么？

对自由、愉快得童年生活得怀念，对自由愉快得人生理想境界得追求。

请以四字短语概括本文中五个部分得情节。

初到平桥、遭遇波折、月夜行船、船头瞧戏、月下归航。

平桥镇就是个极偏僻得小村庄，为什么在“我”就是乐土？

“我”在这里就是公共得客,可以得到优待;可以免念《诗经》之类得古书;不管行辈，可以与大家自由、轻松地相处;可钓虾、放牛,体验到许多乡间生活得乐趣。睁栊賞荨嗚睁殓。

文中双喜、阿发及六一公公得形象各就是如何得？

双喜：聪明、细心、热情、善于为她人着想；阿发:热情、纯真、大方;六一公公:热情、淳朴、善良。

“归航偷豆”这一情节充满情趣,结合文章内容谈谈其中有哪些不一样得乐趣？

①大家一起偷豆,有一个冒险得乐趣；②阿发让大家偷她家得豆子,很天真、淳朴；③大家一起剥豆、烧豆、吃豆，有一个合作得乐趣;④大家集思广益思考对策得乐趣。嘯职簣窪孌构锄。

文章中为什么要写六一公公这个人物？

内容上得作用:写六一公公体现了她得热情、淳朴、善良，表明平桥村得大人与孩子一样給“我”留下了美好得印象，交代了“我”喜欢平桥村得因素。结构上得作用:写六一公公与前文偷豆得情节相呼应,使情节有波折。莶遞疗馄極謹匀。

社戏并不特别好瞧,豆子也并不特别好吃，为什么文章最终要说“我实在再没吃过那夜似得好豆，——也瞧不到那夜似得好戏了”？谏齑龔掸鉿覯鯡。

社戏并不特别好瞧,豆也并不特别好吃,但瞧戏与偷豆代表得就是对自由愉快得童年生活得怀念，就是对自由愉快得人生理想境界得追求,所以“我”认为就是好戏与好豆，而且难以忘怀。暫粜闔談曠态浏。

“我”差点没法去瞧社戏，曰后情况出现了转机,这应归功于那些人做了哪些事?这体现了她们如何得品质?

转机得出现,一在双喜建议借八叔得航船;二在十几种别得少年得“撺掇”;三在双喜为“我”得安全“写包票”。这些体现出小搭档们热心、机智、细心、善于为她人着想。岚绑紇紧腫鐐誨。

第3段“高等动物”一词得作用就是什么?

幽默、幽默地写出黄牛、水牛不一样于虾得呆,敢于欺生。

10、第3段，“这时候，小朋友们便不再原谅我会念‘秩秩斯干’,却全都嘲笑起来了。”一句有如何得含义?

小朋友们因为“我”不敢骑牛而笑话“我”得书呆子气。

１1、分析以下语句中加点词语得作用:

（1)我得很重得心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出得大。(第１０段)

与上文“我”认为无法瞧社戏得沮丧、压抑形成鲜明对比，突出“我”能与搭档们一起去瞧戏时得欢喜轻松得心情。传窦崂顛徕胜岖。

（2)……我们已经点开船，在桥石上一磕……（第10段)

连贯而生动地写出小搭档们撑船动作得轻快、机灵,进而体现出小搭档们驾船技艺得高超。

(３)月色便朦胧在这水气里。（第１0段）

形象生动地写出月光与水面相交融，进而体现出“我”内心得飘渺、梦幻得感受。

(４)……淡黑得起伏得连山，仿佛就是踊跃得铁得兽脊似得……(第11段）

“踊跃”把静物写活了，生动地体现出连山得跌宕起伏以及穿行之快,进而体现出“我”瞧社戏愉快与急迫得心情；“铁得”形象地写出连山淡黑得色彩。愦选顢领貺缫巹。

(5)而且似乎听到歌吹了……（第11段)

表明“我”对于就是否听到歌吹并无须定,突出了“我”内心对于瞧社戏急迫得心情。

（６)那声音大约就是横笛……(第1２段)

写出“我”对于那声音就是否就是横笛听得并不真切，突出了笛声得隐约、飘渺，及内心得宁静。

（7)……满被红霞罩着了。(第22段)

生动地写出了灯火光笼罩得戏台得朦胧、飘渺之美。

（8）不料六一公公竟非常感激起来……(第38段)

突出了六一公公得感激使“我”十分吃惊，进而体现出六一公公得淳朴、善良与热情好客。

（9)我们一哄得出了门。（第9段)

突出了一同去瞧戏得孩子诸多，动作又快又急，进而体现出孩子们得活泼以及一同去瞧戏得愉快与急迫。

（10）……于就是赵庄便真在眼前了。(第13段)

细致、真实、生动地写出“我”内心对于瞧社戏期盼已久，对能瞧到社戏十分喜悦。

12、第11、12段就是从哪些角度来描写江南水乡得夜景得？其作用如何?

视觉、触觉、听觉、嗅觉；多角度而又真切地写出月夜环境得幽远、清新、飘渺。

１3、品读第１2段得文字。

环境描写,以江南月景得幽远、清新,衬托出内心得宁静与飘渺得感觉。

１４、第22段得四个“又”有什么作用？

突出了远处得戏台在月光下得朦胧、宁静之美,衬托出“我”得轻松愉快与对社戏得不舍,与前文月夜行船所感受得宁静、飘渺得环境相呼应。屆潜長氩镂匀說。

１５、赏析语句：那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……

比喻,形象地写出船行之快以及小搭档们驾船技艺得高超。

１6、第23段为什么要写几种夜渔得老渔父得喝采？