小学数学课程与教学第九章 第三节 教案.pdfVIP

教案

20～20学年度第学期

课程名称

教学单位

教研室

任课教师

职称

授课班级

20-～20学年度第学期

授课课程：小学数学课程与教学授课教师：

课题第三节小学数学课堂教学评价

授课班级授课时间

授课类型理论实践学时数2学

了解小学数学课堂教学评价的基本理念和变化，掌握评价的实施

教学目标

步骤和注意事项，能够客观有效地进行小学数学课堂教学评价。

教学掌握评价的实施步骤和注意事项，能够客观有效地进行小学数学

重点和难点课堂教学评价。

教学(具)准

课件

备

教学方法讲授法、自主学习法

一、小学数学课堂教学评价的基本理念

二、小学数学课堂教学评价的变化

三、小学数学课堂教学评价的实施步骤

四、评课需要注意的问题

教学

主要内容

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教学过程设计备注

一、小学数学课堂教学评价的基本理念

（一）促进学生发展

(二)促进教师成长

(三)以学论教

二、小学数学课堂教学评价的变化

(一)对评价学习方式和教学方式的要求发生变化

(二)对教师教学能力的要求发生变化

三、小学数学课堂教学评价的实施步骤

（一）做好评价的准备，认真记录整个教学过程。

（二）评定各项分数并填写评价表

（三）算出总分，写出综合评述

四、评课需要注意的问题

（一）评课要有准备，切忌信口开河。

（二）评课要有重点，切忌吹毛求疵。

（三）评课要全面衡量，切忌以偏盖全。

（四）评课要因人而异，切忌程式化。

评课时应特别注意以下三点：

（1）教师的年龄差异。

（2）教师的性格差异。

(3)教师的素质差异。

（五）评课要实事求是，切忌片面性和庸俗化。

评课要实事求是，既要充分肯定成绩，总结经验，又要找出问题，

提出错误。评课要避免庸俗化，如只谈成绩不谈缺点，或者对一些

明显存在的缺陷，讲一些模棱两可的话，甚至把缺点说成优点，讲假

话、吹捧等。

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板书设计

一、小学数学课堂教学评价的基本理念

二、小学数学课堂教学评价的变化

三、小学数学课堂教学评价的实施步骤

四、评课需要注意的问题

教学反

思

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