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湘美版(2024)一年级上册美术第三单元美丽的自然(5课)教案

第1课美丽的田野

一、教学目标

1.图像识读：学生能够观察和识别田野中的自然元素，如土地、

庄稼、树木、花朵等，理解它们的形状、颜色和特征。

2.美术表现：学生学会运用绘画、手工等方式表现美丽的田野，

能够运用线条、色彩、形状等美术语言表达自己对田野的感受。

3.审美判断：学生能够欣赏和评价不同的田野作品，感受田野之

美，提高审美能力。

4.创意实践：学生在创作过程中发挥想象力和创造力，尝试不同

的表现手法和材料，创造出独特的田野作品。

5.文化理解：了解田野在人类生活和文化中的重要意义，感受大

自然的魅力和价值。

二、教学重难点

1.重点：用绘画或手工的方式表现美丽的田野。

2.难点：如何生动地表现田野的自然之美和丰富性。

三、教学方法

讲授法、观察法、示范法、实践法、讨论法、评价法。

四、教学准备

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1.教师准备：田野的图片、视频资料，绘画工具和材料(如彩笔、

油画棒、卡纸、剪刀、胶水等),教学课件。

2.学生准备：绘画工具和材料。

五、教学过程

1.导入新课

。播放一段美丽田野的视频或展示一些田野的图片，让学生

感受田野的美丽。

。提问学生：你们看到了什么?田野给你什么样的感觉?

。引出课题：美丽的田野。

2.讲授新课

。观察田野

。教师通过课件展示更多的田野图片，引导学生观察

田野中的自然元素，如土地、庄稼、树木、花朵、

河流等。

。让学生说一说这些自然元素的形状、颜色和特征。

。教师可以引导学生从不同的角度观察田野，如远看、

近看、俯瞰等，感受田野的不同之美。

绘画方法

。教师示范用绘画的方式表现田野，可以先画田野的

地平线，然后再画土地、庄稼、树木等自然元素。

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。提醒学生注意画面的构图和比例，以及色彩的搭配。

。鼓励学生发挥想象力，给田野添加一些小动物、人

物等，使画面更加生动。

手工制作

。教师展示一些用卡纸、彩泥等材料制作的田野手工

作品，激发学生的创作欲望。

。讲解手工制作田野的方法和步骤，如用卡纸剪出土

地、庄稼、树木等形状，再用彩笔或彩泥进行装饰。

。提醒学生注意安全使用剪刀和胶水等工具。

实践操作

学生选择自己喜欢的方式(绘画或手工)创作一幅美丽的田野作品。

教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

展示评价

学生将自己的作品展示在教室中，互相欣赏和评价。

教师引导学生从画面的内容、色彩、创意等方面进行评价，选出自己

最喜欢的作品。

教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时提出

改进的建议。

课堂总结

教师提问：今天我们学习了什么?你有什么收获?

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学生回答后，教师总结：今天我们一起欣赏了美丽的田野，学习了用

绘画和手工的方式表现田野。田野是大自然的一部分，它充满了生机

和美丽。希望同学们在今后的生活中，多观察大自然，用自己的双手

创造出更多美丽的作品。

布置作业

让学生回家后，和家人一起去田野里走一走，观察田野的变化，并用

绘画或手工的方式记录下来。

鼓励学生在课后尝试用其他材料制作田野作品，如布料、毛线等。

六、教学反思

在本节课的教学中，通过视频、图片导入，让学生直观地感受田

野的美丽，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生观

察、分析和思考，培养了学生的图像识读