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感恩教育主题班会活动方案详

引言：为何感恩，如何同行

感恩，是中华民族的传统美德，亦是个体情感成熟、人格健全的基石。在快节奏的现代生活中，我们有时容易忽略身边的温暖与付出，将许多关爱视作理所当然。本次主题班会旨在引导同学们沉静内心，重新审视生活中的点滴恩情，学会感知爱、理解爱，并将这份情感转化为实际行动，在感恩中成长，在行动中传递温暖。

一、活动背景与意义

当下，部分学生在成长过程中，由于家庭环境、社会影响等因素，可能存在以自我为中心、对他人付出感知不足、表达感恩意愿不强等现象。通过系统的感恩教育，有助于学生：

1.认知层面：理解感恩不仅是情感表达，更是一种责任与生活态度。

2.情感层面：体验感恩带来的心灵愉悦，培养同理心与人文关怀。

3.行为层面：学会用恰当的方式表达感谢，将感恩之心付诸实践。

本次班会力求通过沉浸式体验与互动，使感恩教育真正触动学生心灵，内化为品格，外化为行动。

二、活动目标

（一）认知目标

1.使学生了解感恩的内涵、重要性及常见的感恩对象（父母、师长、同学、社会、自然等）。

2.引导学生认识到生活中值得感恩的具体事例，并非只有惊天动地的大事，平凡日常中亦有深情。

（二）情感目标

1.激发学生对父母养育、师长教诲、同学互助等的感激之情。

2.培养学生珍惜所拥有的一切，以积极乐观的心态面对生活。

3.增强学生的社会责任感和集体归属感。

（三）行为目标

1.鼓励学生学会用语言、文字、行动等多种方式向身边的人表达感谢。

2.引导学生思考并承诺在未来的学习生活中，以实际行动回报关爱，帮助他人。

三、活动对象

本次班会适用于中学阶段学生，可根据具体年龄段特点调整案例选择与互动深度。

四、活动时间与地点

1.时间：建议一课时（约40-45分钟），可根据实际情况灵活调整各环节时长。

2.地点：本班教室

五、活动准备

（一）教师准备

1.内容策划：精心设计班会流程，筛选贴合主题的视频片段、音频资料、故事案例。

2.物资准备：

*PPT课件（包含主题、流程、图文音视频素材、讨论问题等）。

*背景音乐（温馨、感人的纯音乐或歌曲，如《感恩的心》、《听我说谢谢你》（童声版慎用，避免过度娱乐化）、《时间都去哪儿了》等，根据环节氛围选择）。

*便签纸、彩笔、小卡片若干。

*一个“感恩信箱”或“感恩树”（可手工制作或PPT呈现）。

*摄像或拍照设备（可选，用于记录活动瞬间，会后分享）。

3.氛围营造：提前布置教室，可适当摆放绿植、气球，灯光调至柔和，营造温馨、庄重的氛围。

（二）学生准备

1.提前思考一个最想感谢的人及其具体事例。

2.可选：准备一件与感恩主题相关的小物品、一段想分享的话或一个简短的节目（如诗朗诵、小故事等）。

六、活动流程设计

（一）导入：暖场与主题引入（约5分钟）

1.暖场音乐：播放轻柔的背景音乐，学生进入教室，感受氛围。

2.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）

*以一个感人的小故事、一句与感恩相关的名言警句，或一个引人深思的问题（如：“同学们，提到‘感恩’，你们首先想到的是什么？”）导入。

*点明本次班会的主题和目的：“今天，让我们一起踏上一段感恩之旅，去发现爱、感受爱、并学会表达爱。”

（二）感知感恩：生命中的温暖瞬间（约10分钟）

1.视频分享：播放精心剪辑的短视频，内容可包括父母辛劳的背影、老师耐心的辅导、同学间互助的场景、社会上默默奉献的人们等。视频时长控制在3-5分钟，力求画面真实、情感真挚。

2.“我的感恩清单”头脑风暴：

*主持人引导：“看完刚才的视频，相信大家心中都有所触动。现在，请大家静下心来想一想，在你的生命中，有哪些人、哪些事曾让你感到温暖，值得你去感谢？”

*鼓励学生在便签纸上写下至少3个感恩对象或事件（不具名），然后贴在预设的“感恩墙”或“感恩树”上。

*选取几张有代表性的便签，由主持人朗读或请学生自愿分享（尊重隐私，不强求）。

（三）理解感恩：深情故事与多维视角（约15分钟）

1.“我想谢谢你”故事分享会：

*邀请2-3名学生（提前可做适当动员）分享一个自己亲身经历的、让自己感动并想要感谢的真实故事。分享时，鼓励学生说出当时的感受以及为什么想感谢。

*教师或主持人进行简短点评，引导学生体会故事背后蕴含的情感。

2.情景讨论：感恩的多种模样：

*PPT呈现几个贴近学生生活的情景：

*情景一：妈妈每天早起为你做早餐，你习以为常。

*情景二：同学在你忘记带学习用品时主动借给你。

*情景三：老师牺牲休息时间为你讲解难题。

*提问：“在这些情景中，主人公付出了什么？我们可以如何表达我们的感谢？仅仅是