《初级汉语口语》上册教案,第1--30课.pdfVIP

初级一班A二-三周口语课教案

第一周9月14日・9月18日

第一课讲练

一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”学习。

二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与语法点相关课

后练习，听说训练。

三、教学目：通过对生词，句型操练，让学生熟练掌握课文句型，并能在实

际交流中准确使用。

四、授课环节：

（一）新课生词：2（5分钟）

1板书重点生词，教师领读两遍。

2学生再齐读一遍，

3学生个别读，纠音正调。

4教师扩展领读：词一短语课文中句子。把与课文中有关句子再领说一

遍。

5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。

6再最后齐读，导入课文。

（二）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问，了解学生汉语水平和基

本情况。（15分钟）

你好！我叫…名字？你呢？你们是…？你是…？

三（）课文学习：

课文第一节：（10分钟）

A：你好！

B:——!

A:我叫——。你——？

B:我叫——。

教师领读两遍，学生齐读一遍。让学生两人一组练习，教师对学生提问。或（让学

生接力，一问一答。）

课文第二节：（15分钟）

老师：你们好！我姓一一。

学生：您好！一一老帅。

老师：你叫一一？

学生：我叫一一。

老师：你一一？

学生：我叫O

教师领读两遍，学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一

组进行操练。

课文第三节：（15分钟）

A:你们好!

BC:——!

B:你——？

A:我。你们是？

C:我是一一，他是一一。

用（课后练习“杰夫，你们汉语老师，学生，留学生”进行替换练习。）

教师领读两遍，学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。

课文第四节：叙述休（15分钟）

我叫一一，她叫一一。我们都是一一，我们老师一一。

教师板书，并给出部分所学生词，让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己

和同桌情况。

（四）作业：五~七重（点准备第七题），熟记生词与基本句型。（5分钟）

9月15号周二三四节张艳

第一课复练

一、教学安排：完成第一课“你好”课文讲练和课后习题讲解与操练。

二、教学内容：复习生词包（括练习中生词）和重点句型，课文，完成课后与

语法点相关课后练习，进行听说训练。

三、教学目：通过对生词，句型复习，让学生熟练掌握课文内容，并能运用

于实际交际情境中，并了解中国人姓名文化。

四、授课环节：

一（）复习生词：（10分钟）

1教师领读两遍生词，

2学生再齐读一遍，

3学生个别读，纠音正调。

4教师扩展领读：词一短语--课文中句子。把与课文中有关句子再领说一

遍。

5教师就生词问学生问题，学生用生词回答。（15分钟）

（-）板书课文重点句型，针对课文内容对学生提问复习课文内容。

你好！我叫…名字？你呢？你们是…？你是…？

（三）课文复习：教师领读一遍课文，学生再齐读，选个别学生对每节课文内容

进行实际交流表达。（15分钟）

（四）重点诺法：复习第一次见面打招呼，询问对方姓名方式。（10分钟）

（五）完成课后练习：5（0分钟）

一