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《比尾巴》教学教案（通用17篇）

《比尾巴》教学教案篇1

【教学目标】

1、认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画：撇，认识两

个偏旁八和鸟。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。

3、了解一些动物尾巴的特点。

【教学重点】

1、认识12个字，会写3个字。

2、有感情地朗读课文。

【教学难点】

读好文中的问句。

【教学时间】

2课时。

【教学准备】

生字卡片、课件。

【教学过程】

一、激趣导入，学习词语

师：咱们班的小朋友一直都很聪明，今天朱老师特意带来了几个

谜语给大家猜！愿意吗？请听老师把谜面说完再举手回答，好吗？

谜语1:三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。（课件：兔子图片）

认识生字兔子。

谜语2:小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（课件：松鼠图片）

认识词语松鼠。

谜语3:脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（课件：猴

子图片）认识词语猴子。

师：看到大家表现这么棒，公鸡、孔雀、鸭子也赶过来凑热闹了，

跟它们打个招呼吧！学习词语：公鸡、孔雀、鸭子。

动物们今天要进行一场比赛，想请大家做评委，可它们比什么呢？

猜猜看。（课件：比尾巴）板书课题

二、学习生字

1、观察图片，说说这些动物尾巴的特点。（相机出示生字卡片：

短、把、扁、最）

2、学习生字

⑴指名读卡片上生字

⑵请读得好的孩子当小老师带读

⑶齐读生字

3、识记字形，学习部首：〃矢〃字部、〃曰〃字头

4、说〃短〃、〃扁〃的反义词

5、认读生字（课件：不带拼音的生字）

三、学习课文

1、师：动物们到底比尾巴的什么呢？请看大屏幕（课件：出示前

三问句）

2、指名读、教师范读、评价、齐读

3、指名说答案,（课件：猴、兔、松鼠图片）

4、分男女生以问答形式对读。

师：这组动物比得可真起劲！看另一组在比什么呢？

5、（课件出示三问句，齐读）

6、指名说答案，指导把话说完整（课件相机出示）

7、分大组以问答形式对读。

四、课中休息

五、指导背诵课文

1、开书自由读课文。

2、老师范读课文

3、学生有表情地朗读课文

4、配乐背诵课文。

六、拓展

1、看图编儿歌

2、说说还知道哪些动物的尾巴的特点和用处。

《比尾巴》教学教案篇2

教学目标：

1、认识12个生字，会写〃云〃字。认识笔画〃撇折〃和偏旁

〃八〃、〃鸟〃。

2、正确、流利地朗读课文。

3、知道一些动物尾巴的特点。

教学重点、难点

识字、写字、朗读和背诵课文。读好问句，知道一些动物尾巴的

特点。

教学过程：

一、情境创设，提示课题

师：小朋友们,我们来做一个游戏好吗？请把们的小手拿出来,

看看谁的反应最快。准备好了吗？

生：准备好了。

师：摸摸的小鼻子，摸摸的小耳朵，摸摸的黑头发，摸摸

的长尾巴。

牛：啊！我们没有尾巴。（指名说）

师：对啊，我们没有尾巴，可是动物们有尾巴，们知道哪些动

物有尾巴？

生：老虎、猴子、猫……

师：讲的对，小朋友，动物王国里有许多有尾巴的小动物，今天，

他们聚在一起要举行一次非常特别的比赛，瞧，比赛的牌子都挂出来

了，（出示〃比尾巴〃字卡）谁来告诉大家它们要举行什么比赛？

（指名读）师：谁还愿意再大声