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小学体育教案五年级上册

好的，作为一名深耕小学体育教学多年的教育工作者，我很乐意为您呈现这份小学五年级上册体育教案。这份教案力求专业、严谨，同时注重内容的实用性和可操作性，希望能为一线体育教师提供有益的参考。

小学五年级上册体育教案

五年级上册体育学期教学计划总览

一、指导思想

本学年五年级上册体育教学工作，将紧密围绕《义务教育体育与健康课程标准》的核心精神，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，注重培养学生的体育核心素养。教学过程中，将通过科学合理的教学内容、生动活泼的教学方法，激发学生对体育运动的兴趣，引导学生主动参与体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成良好的锻炼习惯，促进学生身心和谐发展，为终身体育奠定坚实基础。

二、学情分析

五年级学生正处于生长发育的关键时期，身体形态和生理机能都在发生显著变化。他们的协调性、灵敏性等素质有了一定的发展，模仿能力、接受能力较强，对新鲜事物充满好奇，乐于参与富有挑战性和趣味性的体育活动。同时，他们的竞争意识、合作意识开始萌芽，团队荣誉感有所增强。但个体差异依然存在，部分学生运动技能掌握不够牢固，自信心有待提高。因此，教学中应注重因材施教，关注个体发展，鼓励大胆尝试，培养积极向上的体育精神。

三、教材分析

本学期五年级上册体育教材，在延续低年级学习内容的基础上，进一步提高了技能要求和体能挑战。主要内容包括：田径类的快速跑、耐久跑的基础、跨越式跳高、双手胸前（或头上）投掷实心球；球类运动中的小篮球（或小足球，可根据学校实际情况选择重点）基本技术与简单游戏；体操类的技巧组合动作（如前滚翻交叉转体、仰卧推起成桥等）和队列队形的巩固与提高；武术类的基本动作组合；以及体能发展与健康教育等内容。教材编排注重趣味性、科学性和实用性，强调通过身体练习来掌握技能、增强体质、培养意志品质。

四、教学总目标

1.运动参与：积极参与各种体育活动，对体育学习表现出浓厚兴趣，乐于尝试新的运动项目，初步形成主动锻炼的意识。

2.运动技能：初步掌握本学期所学各项运动项目的基本技术和简单战术，能完成规定的动作要求。例如，能较协调地完成快速跑的途中跑技术，掌握跨越式跳高的助跑、起跳、过杆和落地基本动作，初步学会小篮球的运球、传球和投篮基本方法。

3.身体健康：通过体育锻炼，提高力量、速度、灵敏、柔韧等身体素质，增强心肺功能。了解基本的营养和卫生知识，养成良好的作息和卫生习惯。

4.心理健康与社会适应：在体育活动中体验成功的喜悦，培养克服困难、坚持不懈的意志品质。学会与同伴合作，遵守规则，尊重对手，表现出良好的体育道德和合作精神。

五、教学重点与难点

*重点：

*快速跑的正确姿势和途中跑的节奏感。

*跨越式跳高的助跑与起跳的衔接。

*小篮球（或小足球）的运球和传接球技术。

*技巧动作的连贯性和身体控制能力。

*难点：

*快速跑中的加速跑和弯道跑技术。

*跨越式跳高起跳腿的蹬伸和摆动腿的积极上摆。

*球类运动中技术的稳定性和在简单游戏中的运用。

*体操动作中身体各部位的协调配合和安全保护。

六、教学措施与建议

1.创设生动情境，激发学习兴趣：运用游戏、竞赛、故事等形式，创设符合五年级学生年龄特点的教学情境，调动学生学习的主动性和积极性。

2.注重直观示范，加强模仿练习：教师示范动作要准确、规范、优美，多采用镜面示范、分解示范等方法，引导学生仔细观察、积极模仿，通过反复练习形成动力定型。

3.实施分层教学，关注个体差异：根据学生的身体素质和技能水平，设置不同难度和要求的练习内容，让每个学生都能在原有基础上获得进步和成功体验。

4.强化安全意识，确保教学安全：课前认真检查场地器材，课中加强安全教育和保护帮助，教会学生自我保护的方法，杜绝安全事故的发生。

5.运用多元评价，促进全面发展：结合过程性评价与终结性评价，关注学生的学习态度、参与程度、技能进步和情感表现，多用鼓励性语言，激发学生的自信心。

6.整合课程资源，丰富教学内容：积极利用校内外体育资源，如开展体育节、运动会、兴趣小组等活动，拓展学生的体育视野，培养终身体育意识。

七、教学进度安排（示例，可根据实际周课时数调整）

单元序号

单元主题

课时

主要教学内容

教学重点与难点

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一

开学第一课与队列常规

2

课堂常规、安全教育、队列复习与提高（稍息、立正、看齐、原地转法、齐步走与立定）

队列的整齐度和精神面貌

二

快速跑与灵敏素