苏少版（2024）一年级上册美术第二单元 奇妙的感官 核心素养教案.pdfVIP

苏少版(2024)一年级上册美术第二单元奇妙的感

官核心素养教案

第二单元“奇妙的感官”大单元整体导向教学设计

一、单元主题分析

本单元以“奇妙的感官”为主题，引导学生通过打开感

官，探索感官的秘密，进而用美术的方式表达自己的感觉。让

学生认识到感官在生活和艺术创作中的重要性，激发学生对世

界的好奇心和创造力。

二、单元教学目标

知识与技能目标

了解人的五种感官及其作用。

学会运用不同的感官去观察和感受事物。

掌握用美术形式表达感觉的方法。

过程与方法目标

通过体验活动、观察比较、讨论交流等方式，引导学生深

入认识感官。

以绘画、手工等多种美术形式进行创作，锻炼学生的动手

能力和表现力。

情感态度与价值观目标

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培养学生对感官体验的重视，提高对生活的敏感度。

激发学生的创造力和想象力，增强对美术学习的兴趣。

三、单元教学重难点

教学重点

认识感官的作用，学会用感官观察和感受事物。

用美术形式准确表达不同的感觉。

教学难点

引导学生将抽象的感觉转化为具体的美术表现。

鼓励学生在创作中发挥独特的创意。

四、教学方法

体验式教学法：设计各种感官体验活动，让学生亲身感受

不同感官的作用。

直观教学法：运用图片、视频等直观素材，帮助学生理解

感官的概念和作用。

示范教学法：教师进行美术创作示范，展示如何用美术形

式表达感觉。

讨论教学法：组织学生进行小组讨论，分享自己的感官体

验和创作思路。

五、教学过程

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第1课：打开我们的感官

导入：通过一个小游戏，如“蒙眼猜物”,让学生初步

体验感官的重要性。

新授：

介绍人的五种感官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)及

其作用。

展示一些与不同感官相关的图片或视频，让学生说一说看

到、听到、闻到、尝到、摸到的事物。

组织学生进行简单的感官体验活动，如观察一幅画、听一

段音乐、闻一种气味等。

实践：让学生用绘画的形式表现一种自己通过感官感受到

的事物。

展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，

教师进行总结点评。

第2课：感官的秘密

导入：播放一段关于感官的科普视频，引发学生对感官秘

密的好奇。

新授：

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引导学生深入思考感官的工作原理，如眼睛是如何看到东

西的、耳朵是如何听到声音的等。

展示一些艺术家运用感官创作的作品，让学生分析作品中

是如何体现感官的秘密的。

组织学生进行小组讨论，分享自己对感官秘密的理解和发

现。

实践：让学生选择一种感官，用创意的方式表现出这种感

官的秘密，可以是绘画、手工或综合材料作品。

展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，

教师进行总结点评。

第3课：表达我们的感觉

导入：播放一段音乐或展示一幅有强烈情感氛围的图片，

让学生说一说自己的感受。

新授：

回顾不同的感觉，如快乐、悲伤、愤怒、惊讶等，引导学

生思考如何用美术形式表达这些感觉。

展示一些用色彩、线条、形状等元素表达感觉的美术作品，

让学生分析作品中是如何表达感觉的。

教师进行创作示范，用绘画的形式表达一种感觉。

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实践：让学生选择一种自己想要表达的感觉，用美术形式

进行创作，可以是绘画、手工或综合材料作品。

展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，

教师进行总结点评。

六、单元总结与拓展

总结：回顾本单元的学习内容，强调感官在美术创作中的

重要性，鼓励