北京市大兴区2025年九年级上学期语文期末试卷附答案.pdfVIP

九年级上学期语文期末试卷

一、基础·运用(共13分)

学校公众号推出“采撷三冬景，消解岁暮寒”冬季文化专栏，请你协助编辑小组完善各板块内容。

板块一

文字里的冬季时序

数九严“冬”,滴水成“冰”,天“寒”地冻，冬天的时序印迹隐藏在汉字的笔画结构间。甲骨文中的“冬”字

似一根两头打结的绳索，让人联想到四季的终结；小篆的“冰”字，“水”的曲线与“欠”的棱角对照，让人联

想到凝水成冰的景象；小篆的“寒”字，线条繁复紧密，让人联想到天寒地冻时节，人们蜷伏在屋子里；楷

书的“冬”字，字体_____,让人联想到水落石出的冬日，万物凋零，只剩苍劲的枯枝。

板块二

严寒里的制衣智慧

严寒烈风，没有棉花，没有高科技，古人如何巧制御寒冬衣呢?①没有棉花的时代，心灵手巧的女子

反复捶捣粗硬的麻布，缝制出如云朵般密实柔软的冬衣。②万籁俱寂的月夜，急迫而响亮的捣衣之声冲破

朔风，越过关隘，为平虏远征的良人送去温暖。③正如李白诗云“长安一片月，万户捣衣声”。④没有多

功能复合材料，智慧的古人就地取材，升级改良了蓑草编织的蓑衣，代之以棕麻，依据雨雪滑落的原理，

制成了可穿可卧、防湿御寒的蓑衣，堪称古代版的“冲锋衣”。那寒江之上独钓的老翁就是靠着这件美轮美

奂的蓑衣拥有了独属于自己的空间，阻挡了外界风雪对他的侵袭。

板块三

——

面对单调、漫长的冬日，骨子里对美有不懈追求的古人把风雅情趣演绎到了极致。①雪洒竹林，于朔

风凛冽之时听折竹有声，是墨客的风骨。②暖阳如金，于世外看浮光酥酥地染黄阴晦的山峦，是隐士的闲

逸。③踏雪寻梅，于冰天雪地间看彤云破玉，是文人的意趣。行走在内敛的冬季，古人于暗淡中看见明亮，

单调中寻找烂漫，沉寂中听出坚韧。这是丰盈精神世界的外射，是冬文化的超尘拔俗，是我们诗意民族的

绮丽浪漫。

板块四

隆冬里的精神品格

岁暮持卷苦读，东方朔有“文史足用”的自信，孙康有映雪勤学的坚毅，杨时有程门立雪的执着；寒天

尽忠报国，苏武有饮雪吞毡的气节，杨靖宇有誓死抗敌的不屈，志愿军有殊死搏斗的英勇。这些人因为展

现了自己的志趣追求，所以代表了我们民族的精神品格。

1.请用正楷字书写“采撷三冬景，消解岁暮寒”十个字作为专栏标题。

2.编辑小组请你确认文段加点词语的字形、字音是否正确。你认为不正确的一项是()

A.因为表达的是“以特定方式留下的标识”的意思，所以“印记”一词中没有错字。

B.因为表达的是“终了收束”的意思，所以“终结”的“结”要读jié。

C.因为表达的是“波状不直的线条”的意思，所以“曲线”的“曲”应读qu。

D.因为表达的是“弯着身体卧着”的意思，所以“蜷伏”一词中没有错别字。

3.请你根据上下文及楷书“冬”的书体特点，在文段横线处填写恰当的内容。

6

冬冰寒

4.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是()

A.心灵手巧B.万籁俱寂C.就地取材D.美轮美奂

5.文段中的①-④句经过了编辑小组的润色。请你判断没有使用修辞手法的一项是()

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

6.根据文段内容，为“板块三”拟写标题，要求与其他板块形式保持一致。

7.编辑小组发现标序号的语句顺序有待推敲。根据语境，你认为最恰当的一项是()

A.②③①B.③①②C.①③②D.②①③

8.文段中画线句存在问题，请你修改。

二、(共11分)

阅读《行路难(其一)》和《渔家傲(天接云涛连晓雾)》,完成小题。

行路难(其一)

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。