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[幼儿园名称]XXXX年秋季学期工作计划

一、指导思想

新的学期，我们将继续秉承《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内核，以幼儿发展为本，立足本园实际，聚焦保教质量的提升。我们将致力于为幼儿创设一个充满爱与尊重的学习生活环境，关注每个幼儿的独特性与发展潜能，通过丰富多样的活动，促进幼儿身心健康、习惯养成、认知发展与社会性情感的全面和谐发展。同时，我们将不断优化教师队伍专业素养，深化家园协同育人机制，为幼儿园的持续健康发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.保教质量稳步提升：以游戏为基本活动，优化一日活动各环节，促进幼儿在原有水平上的全面发展。

2.队伍建设持续加强：通过教研活动、专题培训等形式，提升教师专业能力与教育智慧。

3.家园共育有效深化：创新沟通方式，丰富家长参与幼儿园活动的途径，构建教育共同体。

4.安全管理常抓不懈：健全安全管理制度，强化安全意识，确保幼儿在园安全健康。

5.环境创设富有教育性：营造温馨、启发性的教育环境，让环境成为“第三位老师”。

三、主要工作与措施

（一）聚焦保教核心，促进幼儿全面发展

1.深化教育教学研究

*主题活动开展：结合秋季季节特点和幼儿兴趣点，各年级组共同研讨，精心设计并组织开展系列主题活动，如“多彩的秋天”、“快乐的节日”等，引导幼儿在探究中学习，在体验中成长。

*区域活动优化：根据幼儿发展需求和主题进展，动态调整区域材料，注重材料的层次性、探究性和趣味性，鼓励幼儿自主选择、自由探索，教师适时介入指导，促进幼儿个性化发展。

*游戏质量提升：保证幼儿充足的游戏时间，创设丰富的游戏环境，支持幼儿开展角色游戏、建构游戏、户外体育游戏等多种形式的游戏。教师要深入观察幼儿游戏，理解幼儿游戏行为背后的意义，有效支持和推进幼儿游戏。

*观察与评估：坚持以《指南》为指导，通过日常观察、作品分析、谈话等多种方式，全面了解幼儿发展状况，为后续教育提供依据，避免小学化倾向。

2.优化一日生活护理

*生活习惯培养：继续加强幼儿良好卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯和整理习惯的培养，将习惯养成渗透于一日生活的各个环节。

*健康与安全教育：结合季节特点，开展传染病预防知识教育。定期组织安全主题教育活动和应急演练，提高幼儿自我保护意识和能力。关注幼儿心理健康，营造积极向上的班级氛围。

*户外活动保障：保证每天不少于两小时的户外活动时间，合理安排早操、集体体育活动和自由活动，注重活动的多样性和趣味性，增强幼儿体质。

（二）加强队伍建设，提升专业素养

1.师德师风建设：组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，开展师德师风主题教育活动，引导教师关爱幼儿，为人师表，树立良好职业形象。

2.专业能力提升：

*教研活动：定期开展集体备课、观摩研讨、专题讲座等教研活动，鼓励教师积极参与，分享经验，共同解决教育教学中的实际问题。

*学习培训：鼓励教师参加园本培训、外出学习和线上课程，拓宽专业视野，更新教育理念。支持教师进行教学反思和教育叙事撰写，促进专业成长。

*新老教师互助：发挥骨干教师的引领作用，通过师徒结对等形式，帮助新教师尽快适应工作，提升业务能力。

（三）深化家园合作，构建教育合力

1.多元沟通渠道：充分利用家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种形式，及时与家长沟通幼儿在园情况，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。

2.家长资源利用：积极邀请家长参与幼儿园活动，如家长助教、亲子活动、家长志愿者等，发挥家长的专业特长和资源优势，丰富幼儿园教育内容。

3.育儿指导服务：通过宣传栏、育儿讲座、发放资料等方式，向家长普及科学育儿知识，提升家长育儿水平，形成家园共育的良好氛围。

（四）筑牢安全防线，保障幼儿健康

1.健全安全制度：完善各项安全管理制度和应急预案，明确各岗位安全职责，定期进行安全检查和隐患排查，发现问题及时整改。

2.加强安全教育：将安全教育融入一日生活，通过情景模拟、故事、游戏等方式，对幼儿进行防火、防溺水、防拐骗、交通安全等多方面的安全教育，提高幼儿自我保护能力。

3.卫生保健工作：严格执行卫生消毒制度，做好晨午检、因病缺勤追踪等工作，确保环境卫生和幼儿饮食安全，预防传染病发生。

（五）创设育人环境，发挥环境教育功能

1.园内环境创设：结合幼儿园整体规划和主题活动需求，对活动室、走廊、户外场地等进行美化和教育化创设，使其成为幼儿乐于探索、乐于表达的乐园。注重环境的互动性，让幼儿参与到环境的创设与维护中。

2.班级文化建设：各班级营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围，建立良好的师幼关系和同伴关系，让幼儿在被尊重和接纳的环境中自信成长。

四、具体工作安排（示例）

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