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学校示范课展示活动方案

一、活动宗旨与目标

为进一步深化课堂教学改革，聚焦核心素养培育，搭建教师间相互学习、交流研讨的专业成长平台，促进教育教学理念的更新与教学方法的优化，提升我校整体教学质量与教师专业素养，特举办本次示范课展示活动。

活动目标：

1.引领示范：发挥骨干教师、学科带头人及优秀青年教师的示范辐射作用，展示其在课程理解、教学设计、课堂实施及学生学习指导等方面的先进经验与创新做法。

2.交流研讨：营造积极研讨的教研氛围，通过听课、评课、议课等环节，促进教师之间的深度对话与思想碰撞，分享教学智慧。

3.专业提升：引导广大教师反思自身教学实践，更新教育观念，改进教学策略，提升课堂教学的有效性与艺术性。

4.资源建设：收集整理优质课例资源，形成具有推广价值的教学经验与成果，丰富学校教学资源库。

二、活动主题

聚焦核心素养，优化课堂教学，提升育人实效

三、参与对象

全校各学科教师。其中，示范课授课教师以各级骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀青年教师及在各类教学比赛中获奖者为主体，亦可由各教研组推荐具有创新教学理念与实践的优秀教师。

四、活动时间与地点

*活动时间：[具体时间段，例如：某年某月某日至某月某日]，具体课表另行通知。

*活动地点：各学科教室、录播教室及指定研讨室。

五、活动内容与形式

（一）示范课展示

1.课型多样：涵盖新授课、复习课、讲评课、实验课等多种课型，体现不同课型的教学特点与规律。

2.内容自选与推荐结合：授课教师可结合本学科教学进度与重难点自选课题，亦可由教研组根据当前教学改革方向推荐主题。鼓励围绕跨学科学习、项目式学习、大单元教学等前沿教学模式进行探索。

3.课前准备：授课教师需进行充分的教学设计，撰写详细教案（含教学目标、重难点、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等），准备相关课件、学具、实验器材等。各教研组应组织集体备课，对授课教师的教学设计进行研磨与指导。

4.课堂展示：授课教师按照预定时间、地点进行课堂教学展示，原则上每节课为[标准课时长度]。鼓励运用现代教育技术手段辅助教学，突出学生主体地位，关注学生学习过程。

（二）课后研讨交流

1.即时研讨：每节示范课后，在指定地点组织简短的即时研讨，由授课教师简述教学设计思路与课后反思，听课教师围绕课堂教学亮点、不足及改进建议进行交流。

2.专题研讨：分学科或分主题组织专题研讨会，可邀请校内外专家、教研员参与指导。研讨内容可包括：核心素养在课堂教学中的落实策略、教学环节的优化设计、学习活动的有效组织、评价方式的改革创新等。

3.线上互动：利用学校教学平台或教研群组，分享示范课视频（若有录制）、教案、课件等资料，组织线上评课议课，拓展研讨空间与时间。

（三）成果提炼与分享

1.优秀课例汇编：评选一批优秀示范课例，汇编成集，包括教学设计、课件、教学反思、评课记录等。

2.教学经验分享会：邀请在活动中表现突出的授课教师分享其教学理念、成功经验与成长历程。

3.教学微论坛：围绕活动中涌现的共性问题或热点话题，组织小型教学微论坛，鼓励教师积极思辨，形成共识。

六、活动组织与安排

（一）组织领导

成立活动领导小组：

*组长：[校长/分管教学副校长]

*副组长：[教务处主任/教科室主任]

*成员：各教研组长、年级组长

领导小组负责活动的整体策划、组织协调与统筹安排。

下设活动工作小组：

*组长：[教务处/教科室副主任]

*成员：教务处、教科室干事及各教研组长

*职责：负责活动方案的具体实施、课务安排、场地协调、资料收集、宣传报道、总结反馈等工作。

（二）实施步骤

1.准备阶段（[具体时间]）：

*制定并发布活动方案，进行宣传动员。

*各教研组推荐或教师自主申报示范课授课教师及课题。

*审核确定授课教师及课题，统筹安排课表。

*各教研组组织集体备课，指导授课教师完善教学设计。

*准备好听课记录、评课表格等材料，调试好多媒体设备及录播设备。

2.实施阶段（[具体时间]）：

*按照课表有序开展示范课展示活动。

*组织教师按时听课，做好听课记录。

*及时组织课后研讨交流活动，做好研讨记录。

*收集授课教师的教案、课件、反思等材料。

*做好活动过程中的影像资料采集与宣传报道。

3.总结阶段（[具体时间]）：

*各教研组提交活动小结，包括本组教师参与情况、主要收获、存在问题及改进建议。

*收集整理各类活动资料（教案、课件、反思、评课记录、照片、视频等）。

*评选表彰在活动中表现突出的授课教师、优秀组织教研组及积极参与的教师代表。

*撰写学校层面