中国雄安集团有限公司2026年度校园招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

中国雄安集团有限公司2026年度校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、通过扩大企业活动的空间范围以实现销售规模扩张之目的，这句话描述的是（）竞争战略。

A.市场领先

B.市场渗透

C.地域扩展

D.产品多样化

【答案】：C

【解析】题目描述的是通过扩大企业活动的空间范围来实现销售规模扩张。市场领先战略强调在市场中占据领先地位，通常涉及产品质量、价格、品牌等多方面优势，而不是单纯扩大空间范围，所以不符合题意。市场渗透战略是指企业通过各种营销手段增加现有产品在现有市场的份额，并未涉及活动空间范围的扩大，故也不符合。地域扩展战略正是通过扩大企业活动的空间范围，进入新的地理区域来增加销售机会，从而实现销售规模的扩张，符合题目描述。产品多样化战略侧重于开发新的产品种类来满足不同客户需求，与扩大活动空间范围无关。因此正确答案是地域扩展战略。

2、意见是用于对重要问题提出见解和（）的公文。

A.方案

B.处理办法

C.措施

D.办法.

【答案】：B

【解析】意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文。“方案”通常是为达到某一目标而制定的具体计划或规划；“措施”一般指针对某种情况而采取的处理办法，多强调具体的行动；“办法”表述较为宽泛。而“处理办法”更准确、规范地体现了意见在公文使用中针对重要问题给出解决方式的特点，所以应选表述为“处理办法”的选项。

3、改革开放以来，我国主要区域政策经历了不同的阶段：①以经济特区为中心的沿海地区优先发展阶段②以缩小区域差距为导向的西部大开发阶段③以浦东开发为龙头的沿江沿边地区重点发展阶段④以区域协调发展为导向的共同发展阶段。这四个阶段按时间顺序排列应为（）。

A.①②③④

B.①③②④

C.②③①④

D.②①③④

【答案】：B

【解析】改革开放以来，发展顺序首先是“经济特区”优先发展，最终目标是“共同发展”，所以“经济特区”优先发展排在最前，“共同发展”排在最后。在浦东开发与西部大开发方面，存在“东先西后”的顺序，即浦东开发在前，西部大开发在后。

4、很多机构对员工的培训十分重视，每年投入大量人力、物力和资金，但也有不少机构在此方面甚少投入。对于一个机构来说，在培训上的投入实际上属于（）。

A.费用

B.投资

C.福利

D.利润

【答案】：C

【解析】机构对员工培训投入，目的是提升员工能力与满意度，这是对员工的关怀措施，培训投入实质属于福利，是机构给予员工除工资外的待遇。

5、理解人类发展史的关键是（）。

A.思想发展史

B.劳动发展史

C.外交发展史

D.阶级斗争史

【答案】：B

【解析】马克思认为，劳动是人类最基本的实践活动，是人类生存和发展的基础，劳动创造了人本身，推动了人类社会的形成和发展。通过研究劳动发展史，可以清晰地了解人类是如何从自然界中分化出来，如何在劳动过程中不断改造自然、创造物质财富和精神财富，以及如何形成各种社会关系和社会制度。因此劳动发展史是理解人类发展史的钥匙。思想发展史虽然对人类社会发展有着重要影响，但它是在人类劳动实践的基础上产生和发展的，不能作为理解人类发展史的关键线索。外交发展史主要涉及国家之间的交往互动，是人类社会发展到一定阶段才出现的特定领域，不能全面反映人类社会从起源到发展的全过程。阶级斗争史是人类社会发展到阶级社会阶段的一种重要现象，它在一定程度上推动了社会变革，但同样不能作为理解整个人类发展史的钥匙。所以本题应选劳动发展史。

6、2014年父亲、母亲的年龄之和是年龄之差的23倍，年龄之差是儿子年龄的1/5，5年后母亲和儿子的年龄都是平方数。问2014年父亲的年龄是多少（）（年龄都按整数计算）

A.36岁

B.40岁

C.44岁

D.48岁

【答案】：D

【解析】设年龄差为(x)，则父母年龄和为(23x)，儿子年龄为(5x)。(5)年后儿子年龄是平方数，可推出儿子(2014)年(20)岁，年龄差(4)岁，父母年龄和(92)岁，因母亲(5)年后年龄是平方数，可得父亲(48)岁。

7、2019年是澳门回归20周年，《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多在美国留学期间创作的组诗作品，诗人在这组诗里运用拟人化手法，将当年被割让、租借的澳门、香港、台湾等七个地方比作祖国母亲被夺走的七个孩子。以下选项不属于这“七个孩子”的是（）。

A.广州湾

B.九龙岛

C.厦门岛

D.威海卫

【答案】：C

【解析】《七子之歌》中被拟人化比作祖国母亲被夺走孩子的七个地方分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙和旅大。厦门岛并不在这七个被割让、租借的地方之列。因此不属于“七个孩子”的是厦门岛。

8、民事法律行为是指民事主体为设立、变更或者终止民事法律关系而实施的行为，其形式包括（）。①口头形式②书面形