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四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)
生活中,人们常说凡事要“尽我所能”,也要“敬我不能”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【材料解读】
“生活中”:明确了写作背景,提醒考生写作时要注意大情境。
“尽我所能”:强调个人要充分发挥自己的能力、潜力,全力以赴去做事情,体现了一种积极进取、勇于担当的态度。避免“躺平”“摆烂”。“尽我所能”强调?主观能动性?,如愚公移山、张桂梅办校;是人类突破困境的实践精神,如马克思劳动创造人本身;是个体生命价值的实现路径如《论语》士不可不弘毅。
“敬我不能”:“敬”有敬畏、尊重之意,“不能”指受自我能力的局限或者客观条件、规律的限制而无法做到的事情,如自然规律、社会规则、生理极限等。这是一种对自身局限性的清醒认知和尊重,意味着接受自己在某些方面的不足,不盲目逞强,以平和的心态对待自己无法做到的事情,要求人们对此保持尊重和敬畏之心,避免莽撞、蛮干,无谓的焦虑和内卷。强调?边界意识?,如庖丁解牛避骨节。
【材料分析】
二者关系
1.平衡二者关系,生活中需既有全力以赴的勇气,又要有自知之明、遵守规则的谦逊。深度探讨,展现人生智慧。在个人成长方面,既要努力发挥自己的优势,又要正视自己的不足。在社会发展中,个人要尽力贡献自己的力量,同时也要尊重社会的规则和他人的权益,共同推动社会的和谐进步。这二者相互关联,共同构成了一种全面、理性且健康的生活哲学。
2.凡事要有积极进取的态度,也要有客观冷静的理性。?以“尽我所能”为成长发展的动力,以“敬我不能”为方向和边界。无论是个人还是国家集体发展都要竭尽全力,特别是遇到困难时能积极解决,迎难而上,但也要认识规律和能力的界限,当止则止,遵循规律,符合客观要求。
3.随着时空转换,在不同地点和时间下“尽我所能”可能成为“敬我不能”,同样现在的“敬我不能”也可能成为未来的“尽我所能”。用发展的眼光看问题,当前的“不能”只是暂时能力不够或条件所限,并不是就此偃旗息鼓,而是努力创造条件、储备能量,当时机成熟,再尽我所能。
行止之间的智慧
人生如浩浩长河,其壮阔既源于“尽我所能”的奋力挥桨,亦离不开“敬我不能”的智慧停泊。“尽我所能”是“行”的勇毅,是“天行健,君子以自强不息”的昂扬;“敬我不能”是“止”的清明,是“知止而后有定”的觉解。唯有把握“行”与“止”的辩证统一,方能在认识自我、顺应时势的航道上行稳致远。
“尽我所能”,是生命对可能性的勇敢进发,是主体能动性的璀璨绽放。其精神内核在于“为所当为”的责任担当。孔子“知其不可而为之”的执着,愚公移山、精卫填海的不屈意志,皆是对人类精神力量的崇高致敬。司马迁遭受腐刑之辱,仍发愤著书,“究天人之际,通古今之变”,终成“史家之绝唱”的《史记》,这是对文化使命的“尽”。近代以来,无数仁人志士于民族危亡之际,“尽”其热血与才智,从林则徐“苟利国家生死以”的决绝,到孙中山“革命尚未成功”的嘱托,皆是推动历史前行的奋力挥桨。这“尽”的过程,是对个体潜能的深度挖掘,是文明进步的永恒动力。没有这份“尽”,人格难免流于怠惰,社会亦将停滞不前。
“敬我不能”,则是生命对有限性的清醒认知,是“知所当止”的生存智慧。《周易》言“时行则行,时止则止”,《道德经》云“知足不辱,知止不殆”,皆指向这份“止”的清醒。诸葛亮“鞠躬尽瘁”是“尽我所能”的典范,而他在《后出师表》中慨叹“至于成败利钝,非臣之明所能逆睹”,何尝不隐含对天命时势的敬畏?项羽力能扛鼎,勇冠三军,却因缺乏对己之短、对敌之长的清醒认知,刚愎自用,终在垓下兵败,恰是“尽”而不知“敬”的悲剧。这份“敬”,是对自然法则、历史规律、个体局限的深刻体认,是避免陷入“妄为”泥沼的清醒剂。它如河床,规范着“尽”的洪流,使其不致泛滥成灾。
真正的成熟通达,在于洞察“尽”与“敬”的辩证统一,在更高维度上实现动态平衡。这统一首先建立在对自我的深刻认知上——《孙子兵法》云“知己知彼,百战不殆”,“知己”便包括明察自身优势与局限。其次体现在对“时”与“势”的把握中:范蠡助勾践灭吴后,洞悉“蜚鸟尽,良弓藏”之势,及时身退,转而经商,三致千金,正是“行止”从容转换的范例。再者,这种统一是一种圆融的生命哲学。苏轼屡遭贬谪,既能“尽”其所能造福一方,修苏堤、兴文教;亦能在困厄中“敬”其际遇之限,于清风明月中寻得“物与我皆无尽”的豁达,实现“一蓑烟雨任平生”的超越。这正是“行”所当行、“止”所当止的生动写照。
“尽我所能”与“敬我不能”,如同翱翔之双翼,缺一不可。唯有在勇毅进取中不失敬畏,在理性认知中不坠心气,方能以审慎坚定的步伐,迈向“从心所欲不逾矩”的澄明之境,在认识与改造
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