第六单元辛亥革命与中华民国的建立单元测试卷【试题】（21_2_1）.docxVIP

《辛亥革命与中华民国的建立》检测题

一、单选题

1．有学者指出：新文化运动发起时，其立意在通过救人来救国；而1919年学生运动及其后续种种相关运动，则转为先救国后救人了。这种转变表明

A．民族意识日益增强B．社会矛盾发生改变

C．民族经济迅速发展D．十月革命影响扩大

2．近代某一法律规定：“中华民国之主权属于全体国民”“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。该法律的进步性是

A．宣示了中华民族独立B．宣告了封建制度的终结

C．确立了民主共和政体D．开启了政治民主化进程

3．据《申报》载，在南京临时政府时期，当时的南京民众在“谈到孙文博士时称他为新皇帝”，有人认为总统“不过是更高头衔的一种委婉的称呼”。各地发给孙中山的贺电，有称“总统陛下”的，有写“恭请圣安”的。这些本质上说明了当时

A．民主政治建设任重而道远

B．中国仍然存在帝制复辟的危险

C．进步观念落后于政治实践

D．孙中山在群众中具有崇高威望

4．据资料统计，1914年8月，中国注册的工业公司，总计146个，资本总额41148205元，而从1914年8月至1918年8月，新注册的公司就有215个，资本总额为96434327元。这—时期中国民族工业发展主要得益于

A．北洋政府对发展实业的重视 B．辛亥革命扫除了资本主义发展障碍

C．群众性反帝爱国运动的推动 D．欧洲列强暂时放松了对华经济侵略

5．2014年清明节，王维收到台湾曾祖父的一封信，信中劝他好好学习，将来为祖国两岸统一作出贡献,该信的落款日期应是中华民国（）

A．88年 B．99年 C．102年 D．103年

6．1905年，孙中山在日本东京举办的留学生欢迎会上说道“否济（同辈）不可谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当之共和，而为此不完不备之立宪乎？鄙人愿请君于是等谬想淘汰洁尽，从最上之改革着手，则同胞幸甚!”由此可知，孙中山

A．通过改革实行君主立宪 B．主张通过革命实现共和

C．建立了进步力量大联盟 D．首创了民主共和思想

7．实行专制统治的北洋军阀，却常常利用和强调共和这个招牌。议会、内阁这些共和国所拥有的形式，北洋政府只能利用，却不敢轻易废除。对此最合理的解释是

A．北洋军阀没有现代政治意识 B．北洋时期共和仍是正统观念

C．共和政体是军阀统治的基础 D．民主共和因军阀统治而泯灭

8．在李大钊发表《我的马克思主义观》系统全面地介绍马克思主义之前，1902年梁启超就撰文指出“社会主义其必将磅礴于二十世纪”，将马克思介绍给国人；1907年资产阶级自由派张继等人对马克思的学说进行过正面的介绍：192年孙中山曾在演讲中賞传马克思主义，这些现象说明

A．近代知识界已经普遍接受了马克思的学说

B．三民主义借鉴马克思学说并指导辛亥革命

C．资产阶级借助马克思学说扩大自身影响力

D．近代中国又一次出现思想的大融合大发展

9．如表中国境内资本状况统计表（部分）

资本类别

1920年占比

1936年占比

1920—1936年年均增长

中国资本

44.8%

63.2%

9.0%

外国资本

55.2%

36.8%

3.9%

如表所示内容反映我国民族工业

A．获得独立发展 B．在一战后总体呈发展态势

C．位居世界前列 D．受益于清政府的大力扶持

10．1905年

A．成立了兴中会 B．成立了同盟会 C．爆发武昌起义 D．成立中华民国

11．有人说：“100年前，武昌的枪声埋葬了一个旧时代；100年后，新时代一直还在路上。”这里的两个“时代”分别是指

A．封建社会、社会主义社会B．君主专制、人民民主

C．近代工业化、社会主义现代化D．闭关锁国、改革开放

12．在南京国民政府成立以后，胡适仍然抨击国民党思想体系的传统主义成分，号召把科学才智用于国家管理，提倡立宪制度和公民权利。这反映出

A．民主进程在当时中国仍步履维艰

B．胡适对国民政府思想改革表示不满

C．胡适坚决捍卫民主、科学的思想

D．国民党仍然以儒家思想为治国理念

13．清政府自19世纪中叶进行教育改革以来，甲午战败后中央虽设有官学大臣，但其一方面要主持京师大学堂，一方面又要管辖全国学堂，职权混淆。这反映了

A．清政府教育改革徒有虚名 B．官学大臣未能发挥作用

C．社会性质决定了改革无效 D．教育管理体制尚待发展

14．毛泽东在《湘江评论》上撰文：“冲决一切现象之网罗，发展其理想之世界，行之以身，著之以书，以真理为归，真理所在，毫不旁顾。前之谭嗣同，今之陈独秀，其人者魄力雄大，诚非今日俗学所可比。”下列有关该资料的说明正确的是

A．该文章可能发表在新文化运动时期