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2025年广东省新高考英语全程复习规划与考点解析

一、核心考点梳理与考频统计（近3年真题分析）

说明：考频星级划分标准——★★★★★（高频必考，近3年每年考查）；★★★★☆（高频常考，近3年考查2次）；★★★☆☆（中频易考，近3年考查1次）；★☆☆☆☆（低频考点，近3年未考查但大纲要求掌握）。考频统计基于2023-2025年广东省新高考英语真题及权威教研预测。

（一）语言知识模块

考点类别

具体考点

考频星级

近3年考频

重点难点解析

低频考点补充

词汇

高频核心词汇（一词多义、熟词僻义）

★★★★★

每年完形、阅读、写作均有考查，覆盖80%以上词汇考点

重点掌握动词（如take、look、run的多义及短语）、形容词（如rich、clear的延伸义），难点在于在具体语境中区分含义

低频考点：生僻名词（如algorithm、biodegradable）、外来词，需结合主题语境记忆，如科技类、环保类话题中的专业词汇

动词短语、介词搭配

★★★★★

每年完形填空考查3-5题，阅读中高频出现

重点：takeoff、runinto、inchargeof、atoddswith等，难点在于形近短语辨析（如putupwithvscomeupwith）

同义/近义/反义词汇辨析

★★★★☆

近3年考查2次，集中在完形填空和语法填空

难点：raise/rise/arise、analyse/investigation/research等词的用法差异

构词法（前缀、后缀、合成词）

★★★☆☆

近3年考查1次，在阅读猜词题中出现

重点掌握常见前缀（un-、in-、dis-）和后缀（-tion、-ment、-able），帮助快速推断生词含义

语法

时态语态（现在完成时、过去完成时、一般将来时）

★★★★★

每年语法填空考查2-3题，完形、写作中高频运用

难点：现在完成时与过去完成时的对比运用，被动语态在不同时态中的结构变化

低频考点：倒装句、强调句、虚拟语气（非真实条件句），近3年未单独考查，但可能融入写作和长难句分析中，需掌握基本结构（如虚拟语气中的wouldhavedone）

非谓语动词（不定式、动名词、分词）

★★★★★

每年语法填空考查2题，完形填空考查2-3题

重点：不定式作定语、分词作状语的用法，难点在于区分现在分词和过去分词的主动与被动关系

从句（定语从句、状语从句、名词性从句）

★★★★★

每年语法填空、阅读理解长难句均有考查，覆盖语法考点的30%

难点：定语从句中关系词的选择（尤其是介词+关系代词）、状语从句的逻辑连接词（however、but、although）、名词性从句的语序

主谓一致、名词单复数

★★★☆☆

近3年考查1次，在语法填空和短文改错（往年题型）中出现

重点：集合名词（如family、team）的主谓一致，不可数名词的量化表达

冠词、代词

★★★☆☆

近3年考查1次，集中在语法填空

难点：定冠词与不定冠词的泛指、特指用法，it的形式主语/宾语用法

并列结构、比较级与最高级

★★★☆☆

近3年考查1次，在语法填空和写作中出现

重点：比较级的修饰词（much、far），最高级的范围限定，并列结构的平行一致

（二）语言技能模块

题型类别

核心考点

考频星级

近3年考频

重点难点解析

低频考点补充

听力

获取事实性具体信息（时间、地点、人物、数字）

★★★★★

每年考查8-10题，占听力总分的40%

重点：捕捉数字（时间、价格、数量）、地点关键词，难点在于数字的转换和信息的快速筛选

低频考点：学术讲座、商务谈判类听力材料，需熟悉相关场景词汇（如presentation、negotiation），平时可通过BBCLearningEnglish补充练习

理解主旨大意

★★★★☆

每年考查3-4题，集中在短文理解部分

难点：在较长语篇中提炼核心主题，避免被细节干扰

推理判断（说话者关系、意图、态度）

★★★★☆

每年考查4-5题，长对话中高频出现

重点：关注语气词（notreally、Imafraid）和逻辑转折词，难点在于推断隐含信息

理解逻辑关系（转折、因果、条件）

★★★★★

每年考查5-6题，贯穿整个听力部分

难点：识别however、but、although、unless等连接词引导的逻辑转换

阅读理解

细节理解与信息定位

★★★★★

每年考查10-12题，占阅读总分的50%

重点：通过关键词快速定位原文信息，难点在于区分干扰项与原文细节的差异

低频考点：图表信息阅读（如表格、柱状图），近3年未单独考查，但大纲要求掌握，需学会解读数据与文本的关联

主旨大意与标题归纳

★★★★☆

每年考查3-4题，每篇阅读均有涉及

难点：概括全文主旨，避免选择局部细节作为主旨

推理判断与作者态度

★★