二年级科学《我们周围的空气》融入AI教学课件.pptx

2026/01/05二年级科学《我们周围的空气》融入AI教学课件汇报人:XXX

CONTENTS目录01空气的基本认知02空气的特性03空气与生活的联系04AI教学的融入

空气的基本认知01

空气的定义空气是“看不见的朋友”在教室打开AI互动软件，学生对着麦克风说“捕捉空气”，屏幕显示透明气泡动画，模拟空气流动轨迹。空气的“隐身术”实验老师用空玻璃杯倒扣入水中，AI课件同步显示杯内空气柱3D模型，解释水无法进入的原理。空气的“重量小秘密”用电子秤称量充满空气的气球，AI实时计算空气质量数据，比瘪气球重0.5克，直观展示空气有质量。

空气的存在瓶中捉空气实验将空塑料瓶倒扣入水中，瓶口有气泡冒出，二年级学生可直观看到空气从瓶中“跑”出来，证明空气占据空间。气球充气观察用打气筒给气球充气，气球逐渐鼓起，松手后气体会喷出，学生能通过触摸和观察感知空气的存在。

空气的特性02

无色无味观察透明的空气在教室窗户边，阳光照进来时能看到灰尘飞舞，却看不到空气本身，说明空气没有颜色。闻不到气味的空气老师拿出香水瓶，打开后同学们能闻到香味，而周围的空气却没有任何气味。尝不出味道的空气用干净的杯子装满空气，让学生抿一小口，大家都说尝不出任何味道。

占据空间瓶中吹气球实验将气球套在空瓶口，用力吹气球却吹不大，因为瓶内空气占据空间，证明空气真实存在。海绵挤水小实验把海绵放入水中挤压，水会被挤出，是因为海绵孔隙中的空气被水占据空间，直观展示空气占地方。

有质量趣味实验：气球称重用电子秤称空气球，再吹满气称重，会发现重量增加，像小气球变重了一样，直观感受空气有质量。AI模拟：空气堆积效果打开AI课件模拟程序，观察无数空气分子堆积在容器中，AI显示总质量数值，帮助理解空气虽轻但有质量。

会流动观察风的轨迹打开教室窗户，能看到窗帘飘动、纸屑飞舞，这是空气流动形成风的现象，AI动画可模拟空气分子运动轨迹。吹气球实验用嘴吹气球再松手，气球会“嗖”地飞出，因为气球内空气流动产生反推力，AI互动装置可实时显示气流方向。风车转动游戏户外手持小风车跑起来，叶片会快速转动，这是流动空气推动风车做功，AI传感器能测量不同风速下的转动速度。

空气与生活的联系03

生活中的空气应用气球飞天的奥秘节日里放飞的氢气球，充满空气后能飞向天空，像生日派对上小朋友们放飞的彩色气球，就是利用了空气的浮力。风筝高飞的秘密春天在公园放风筝时，跑动让空气流过风筝面，产生升力使风筝飞向高空，就像潍坊风筝节上的大型蝴蝶风筝。皮球蹦跳的原理体育课上拍篮球，球里的空气被压缩后会弹起，就像足球比赛中运动员踢的足球，充满气才能灵活滚动。

空气对生命的重要性01动物呼吸离不开空气小鱼在鱼缸里嘴巴一张一合，通过鳃吸收水中的氧气；小鸟在树上叽叽喳喳，用翅膀扇动空气帮助呼吸。02植物生长需要空气阳台的绿萝叶片舒展，通过叶片上的气孔吸收二氧化碳，在阳光下制造养分，长得绿油油的。03人类生存依赖空气小朋友跑步后会大口喘气，吸入更多氧气让身体有力气；潜水员潜水时要背氧气瓶，才能在水下长时间活动。

AI教学的融入04

AI互动实验展示空气成分AI模拟实验学生用平板操作虚拟实验，AI实时生成氧气、氮气比例饼图，如模拟蜡烛燃烧后氧气含量下降21%的动态变化。风向AI互动游戏学生手持带传感器的小风车跑动，AI大屏实时显示风向箭头和风速数值，如“东风3级”的即时反馈。空气质量AI检测活动用AI空气检测仪采集教室空气，屏幕显示PM2.5数值（如15μg/m3）及“优”的评级，对比操场数据差异。

AI模拟空气现象AI动态演示空气流动老师用AI工具模拟风吹动树叶的场景，学生能看到空气流动轨迹，直观理解空气的存在和运动。AI互动模拟气球充气通过AI动画展示气球充气过程，学生点击屏幕可观察气球变大时空气进入的动态，感受空气占据空间。

AI问答环节空气特性互动问答教师提问“空气能流动吗”，AI实时生成“风吹动树叶”动态插图，学生观察后通过语音向AI描述发现。实验现象即时解答学生提问“为什么气球会瘪”，AI调用动画演示“空气从缝隙跑出”，同步显示文字解释“空气具有流动性”。趣味知识拓展问答抛出“我们能抓住空气吗”，AI引导学生用塑料袋实操，生成“袋内空气占据空间”对比图并语音解说原理。

AI学习资源推荐互动式AI模拟实验平台推荐“少儿AI实验室”APP，学生可模拟“空气占据空间”实验，AI实时纠错并讲解原理，如用气球挤压瓶中空气的操作演示。语音交互式科普动画“小科学家AI语音绘本”中《空气的秘密》章节，学生提问“空气有重量吗”，AI以动画演示天平称重实验过程。AI虚拟实验助手工具使用“WPSAI实验助手”插件，输入“制作简易肺活量计”，AI生成材料清单、步骤视频及安全提示，适合课堂实操。

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