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高中语法名词性从句详解与习题

在英语的万千句式中，名词性从句犹如一位多面手，它能像名词一样，在句子中扮演主语、宾语、表语或同位语的角色，让我们的表达更加丰富和精确。掌握名词性从句，是高中英语语法学习中的重要一环，它不仅能帮助我们更深刻地理解复杂句式，也能为我们的写作增添文采与逻辑性。本篇将带你系统梳理名词性从句的脉络，解析其要点，并辅以针对性练习，助你彻底攻克这一语法难关。

一、名词性从句的定义与分类

顾名思义，名词性从句（NounClause）就是在句子中起名词作用的从句。它可以被任何能接名词的成分所接，其功能与名词词组相当。根据其在主句中所充当的成分，名词性从句主要可分为四类：

1.主语从句(SubjectClause)：充当句子的主语。

2.宾语从句(ObjectClause)：充当句子的宾语（动词宾语或介词宾语）。

3.表语从句(PredicativeClause)：充当句子的表语，位于系动词之后。

4.同位语从句(AppositiveClause)：对其前面的名词（通常是抽象名词）进行解释说明，二者在逻辑上是同等关系。

二、名词性从句的引导词

引导名词性从句的连接词主要有以下几类，它们的选择取决于从句本身的意思和结构：

1.连接词that：本身无意义，在从句中不充当任何句子成分（不作主语、宾语、表语等），只起连接作用。在宾语从句中有时可以省略，但在主语从句、表语从句和同位语从句中通常不省略。

2.连接词whether/if：表示“是否”的含义，在从句中不充当句子成分。注意：if通常只用于引导宾语从句，而whether可用于所有名词性从句，且常与ornot连用，或用于介词之后。

3.连接代词who,whom,whose,what,which：在从句中充当主语、宾语、表语或定语，有具体的意义，分别表示“谁”、“谁（宾格）”、“谁的”、“什么”、“哪一个”。

4.连接副词when,where,why,how：在从句中充当状语，表示时间、地点、原因、方式等。

三、各类名词性从句详解

（一）主语从句(SubjectClause)

主语从句在复合句中作主语，通常位于句首。但有时为了平衡句子结构，避免头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。

1.由that引导：

*Itisapitythatyoumissedthelecture.（你错过了讲座真是遗憾。）

2.由whether引导：

*Whetherhecansolvetheproblemremainsunknown.（他是否能解决这个问题还不清楚。）

*Itremainsunknownwhetherhecansolvetheproblem.（形式主语it）

3.由连接代词或连接副词引导：

*Whathesaidsurprisedusall.（他所说的话让我们都很惊讶。）（what在从句中作宾语）

*Whowillbeourmonitorhasntbeendecidedyet.（谁将成为我们的班长还没决定。）（who在从句中作主语）

*Whenwewillhavetheexamisnotannounced.（我们什么时候考试还没宣布。）

*HowwecanimproveourEnglishisaquestionweoftendiscuss.（我们如何提高英语是一个我们经常讨论的问题。）

注意：

*主语从句后的谓语动词通常用单数形式。

*当what引导的主语从句表示“……的东西/事情”时，其谓语动词的单复数根据从句所表达的概念来定。例如：Whatheneedsisagoodrest./Whatheneedsaresomebooks.

（二）宾语从句(ObjectClause)

宾语从句在复合句中作及物动词或介词的宾语。

1.作动词宾语：

*Ithink(that)heisright.（我认为他是对的。）（that可省略）

*Sheaskedif/whetherIcouldhelpher.（她问我是否能帮她。）

*Doyouknowwhattimethetrainleaves?（你知道火车什么时候开吗？）

*Pleasetellmewhereyoulive.（请告诉我你住在哪里。）

2.作介词宾语：

*Wearetalkingabout