文本教程成果7c1a4fd4c7e34c208a46cfb2cc84ae95.pdfVIP

学习《晚上的“”》第一

内容

学习1、学习默读课文，并能复述故事。

目标2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的。

重点1、正确、流利地朗读课文。

难点2、理解爱迪生用镜面反射油灯灯光的用意。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、导一、课题布疑

入新1．(板书：晚上的

课。“”。)咦，晚上

怎么还会有?你能。

猜猜这是怎么回事

吗?(晚上的“”其

实是指电灯，因为它和

白天的一样给我

们带来光明……)

2。原来如此，怪

指导学生展开讨论，想一

，“”上面还

想晚上怎么会有“”？

要加个引号，想引起小

展开想象，“”会是朋友们对它的注意呢!

什么？关于晚上的“”—

—电灯，你还知道些什

么?

扩展知识爱迪生，学生有(电灯是爱迪生发

选择地记录。明的；爱迪生还发明了

许多东西，如机、

、电车等等，人们

都叫他发明大王；现在

我们的灯的品种很多，

其中有一种安装在广

场上的镭射灯，真的像

小那么亮；还有的

灯更大的作用不光是

为了照明，如美丽的霓

虹灯、负责交通安全的

红绿灯……)