九年级数学圆的性质综合测试题详解.docxVIP

九年级数学圆的性质综合测试题详解

圆的性质是初中几何的核心内容之一，它不仅蕴含着丰富的几何思想，也是解决复杂几何问题的重要工具。本次综合测试题旨在全面考察同学们对圆的基本概念、重要性质及其应用的掌握程度。下面，我们将对这份测试题进行详细的解析，希望能帮助同学们查漏补缺，深化理解。

一、选择题（每小题只有一个正确选项）

1.下列说法中，正确的是（）

A.相等的圆心角所对的弧相等

B.平分弦的直径垂直于弦

C.长度相等的两条弧是等弧

D.经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴

详解：

我们来逐一分析每个选项。

对于选项A，“相等的圆心角所对的弧相等”，这句话并不完整。我们知道，只有在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧才相等。如果两个圆的半径不同，即使圆心角相等，所对的弧长也不相等。所以A选项错误。

对于选项B，“平分弦的直径垂直于弦”，这里需要注意一个特殊情况：如果这条弦本身就是直径，那么任意一条直径都可以平分它，但它们不一定垂直。例如，圆的两条互相垂直的直径，其中一条平分另一条，但也有不垂直的直径互相平分。因此，正确的表述应该是“平分弦（不是直径）的直径垂直于弦”。所以B选项错误。

对于选项C，“长度相等的两条弧是等弧”，等弧的定义是在同圆或等圆中，能够完全重合的弧。仅仅长度相等的弧，其弯曲程度（即半径）可能不同，因此不一定能重合。比如，一个小圆的优弧长度可能和一个大圆的劣弧长度相等，但它们不是等弧。所以C选项错误。

对于选项D，“经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴”。圆是中心对称图形，也是轴对称图形，其对称轴是任意一条经过圆心的直线，这是圆的基本性质之一。所以D选项正确。

答案：D

二、填空题

2.已知⊙O的半径为5，弦AB的长为6，则圆心O到弦AB的距离为________。

详解：

这道题主要考查垂径定理的应用。我们知道，垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。反过来，平分弦（不是直径）的直径也垂直于弦。

我们可以这样做：过圆心O作OC垂直于弦AB，垂足为C。根据垂径定理，OC垂直平分AB，所以AC=AB/2=6/2=3。

在直角三角形OAC中，OA是圆的半径，即OA=5，AC=3，OC是我们要求的圆心到弦的距离。

根据勾股定理：OA2=AC2+OC2，所以OC2=OA2-AC2=52-32=25-9=16。

因此，OC=4（距离不能为负，取正值）。

答案：4

三、解答题

3.如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，AD平分∠BAC交⊙O于点D，过点D作DE⊥AC于点E。求证：DE是⊙O的切线。

(注：此处假设有图，图中应包含圆心O，直径AB，圆周上一点C，连接AC、BC，AD为∠BAC的平分线交⊙O于D，过D作DE⊥AC于E)

详解：

要证明DE是⊙O的切线，根据切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。因此，我们需要连接OD（OD是半径），然后证明OD⊥DE。

证明步骤：

1.连接OD。（目的是构造半径，为证明垂直做准备）

因为OA和OD都是⊙O的半径，所以OA=OD。

根据等边对等角，可得∠OAD=∠ODA。

2.利用角平分线的性质。

已知AD平分∠BAC，所以∠CAD=∠OAD。

3.等量代换，证明内错角相等。

由步骤1和步骤2可知，∠CAD=∠ODA。

因此，OD∥AC。（内错角相等，两直线平行）

4.利用已知垂线，证明OD⊥DE。

已知DE⊥AC，即∠AED=90°。

因为OD∥AC，所以∠ODE=∠AED=90°（两直线平行，同位角相等）。

即OD⊥DE。

5.得出结论。

因为OD是⊙O的半径，且OD⊥DE，所以DE是⊙O的切线。（切线的判定定理）

证毕。

4.已知：如图，四边形ABCD内接于⊙O，∠ADC=65°，点E在BC的延长线上。求∠DCE的度数。

(注：此处假设有图，图中为一圆，内接四边形ABCD，AB、BC、CD、DA为边，点E在BC延长线上)

详解：

这道题考查的是圆内接四边形的性质。我们需要回忆圆内接四边形的一个重要性质：圆内接四边形的外角等于它的内对角。

分析：

∠DCE是四边形ABCD的一个外角，它的内对角是∠BAD。因此，∠DCE=∠BAD。

或者，我们也可以利用圆内接四边形对角互补的性质来推导。

解法一（直接利用外角性质）：

因为四边形ABCD内接于⊙O，所以∠DCE=∠BAD（圆内接四边形的外角等于内对角）。

但题目中给出的是∠ADC=65°，如何与∠BAD联系起来呢？

我们知道，同弧所对的圆周角相等。∠ADC和∠ABC所对的弧都是弧ABC吗？不，∠ADC对的是弧ABC，∠ABC对的是弧ADC。它们的和是