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2025年秋人教版语文六年级上册第四单元大单元整体教学设计

单元整体设计理念与背景分析

随着基础教育课程改革的不断深化，核心素养导向的教学理念逐步成为中小学课堂教学转型的核心方向。语文学科作为落实立德树人根本任务的关键载体，其教学方式正从传统的知识传授型向综合能力培养型转变。尤其在小学高段阶段，学生的语言理解能力、思维发展水平和审美感知能力已具备一定基础，亟需通过结构化、情境化、任务驱动的大单元教学模式实现学习方式的深度变革。

2025年秋季启用的人教版语文六年级上册教材，在继承原有编写体例的基础上进一步优化了单元编排逻辑，强化了人文主题与语文要素的双线并进结