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小班健康：看医生不用怕

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消除就诊恐惧心理

医疗流程趣味解读

身体检查游戏化设计

应急情景模拟演练

家长协作支持方案

健康习惯延伸教育

01

消除就诊恐惧心理

PART

医院场景认知引导

认识医院环境

通过游戏、图片等方式引导孩子认识医院的环境，包括门诊、诊室、药房等，减少陌生感。

01

告诉孩子就诊的流程，如挂号、排队、看医生、检查、取药等，让孩子熟悉并理解整个过程。

02

接触医疗器材

在安全的前提下，让孩子接触一些医疗器材，如听诊器、体温计等，以减轻孩子对器材的恐惧。

03

了解就诊流程

医生角色绘本故事

绘本选择

选取关于医生角色的绘本，故事内容要贴近孩子的生活，具有趣味性和针对性。

讲述与讨论

家长陪伴孩子阅读绘本，通过讨论让孩子理解医生的工作和职责，同时鼓励孩子表达自己的想法和感受。

角色扮演

鼓励孩子扮演医生或病人的角色，通过模仿和表演来加深对医生角色的理解和信任。

玩具医疗包体验活动

玩具医疗包选择

选择包含常见医疗器材的玩具医疗包，如听诊器、注射器、药瓶等。

模拟游戏

引导与鼓励

家长与孩子一起玩模拟医生看病的游戏，让孩子扮演医生或病人的角色，通过游戏来熟悉医疗过程和减轻恐惧感。

在游戏过程中，家长要给予孩子充分的引导和鼓励，帮助孩子克服恐惧心理，增强自信心。

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02

医疗流程趣味解读

PART

通过趣味游戏，让孩子了解挂号的过程，模拟挂号窗口，让孩子选择自己的“小医生”卡片。

挂号-检查-治疗三步曲

挂号

用孩子能理解的简单描述，介绍医生检查身体的步骤，如“听听心肺、看看喉咙”等。

检查

告诉孩子治疗的过程，如打针、吃药等，并通过角色扮演让孩子减轻恐惧。

治疗

卡通版听诊器互动演示

卡通听诊器

利用动画技术，将听诊器拟人化，让孩子与听诊器互动，了解其作用。

01

互动演示

通过模拟听诊过程，让孩子听到自己心跳、呼吸等声音，增加趣味性。

02

创可贴勋章奖励机制

01

创可贴勋章

为孩子设计特别的创可贴勋章，作为勇敢接受治疗的奖励。

02

奖励机制

设立奖励机制，鼓励孩子勇敢面对医疗过程，如打针不哭、吃药不闹等可获得创可贴勋章。

03

身体检查游戏化设计

PART

让孩子扮演小牙医，模拟检查牙齿的过程，消除对看牙医的恐惧感。

角色扮演

设置虚拟的口腔检查任务，让孩子在游戏中学习如何正确使用牙具和进行口腔清洁。

互动操作

完成游戏任务后，可获得相应的奖励或称号，增强孩子的成就感和自信心。

奖励机制

小牙医探秘游戏

拼图游戏

将体温计拆分成多个部分，让孩子通过拼图游戏来熟悉体温计的外观和构造。

体温计拼图挑战

互动学习

在拼图过程中，通过提示和讲解，让孩子了解体温计的作用和使用方法。

准确测量

模拟体温计的测量过程，让孩子在游戏中学会如何准确测量体温。

药盒颜色分类训练

颜色认知

通过让孩子对不同颜色的药盒进行分类，训练孩子的颜色认知能力。

01

在游戏过程中，向孩子传递药品安全知识，提醒孩子不要随意拿取和食用药品。

02

动手能力

通过分类和整理药盒，锻炼孩子的动手能力和整理能力。

03

药品安全

04

应急情景模拟演练

PART

受伤小动物救助站

救助站设备

准备医疗箱、绷带、消毒液、模拟小动物等。

01

救助流程

教师扮演兽医，指导幼儿对受伤小动物进行初步处理，如清洗伤口、包扎等。

02

情感培养

教育幼儿关爱小动物，培养同情心和责任感。

03

救护车积木搭建赛

提供救护车相关积木，如车身、车轮、担架等。

积木选择

幼儿需在规定时间内完成救护车的搭建，并简单装饰。

搭建要求

通过积木搭建，提高幼儿对救护车结构和功能的认识，增强应急意识。

搭建意义

徽章设计

幼儿在模拟演练中表现勇敢、积极参与，即可获得徽章。

颁发标准

仪式意义

通过颁发徽章，增强幼儿的荣誉感和自信心，鼓励他们在实际生活中勇敢面对困难。

设计一款代表勇敢的徽章，可以是五角星、盾牌等形状。

勇敢徽章颁发仪式

05

家长协作支持方案

PART

家庭医疗角布置建议

放置医疗玩具

如玩具听诊器、针筒等，让孩子在玩耍中熟悉医疗器械，减轻对医生的恐惧感。

01

放置有关身体、疾病和医疗流程的书籍，帮助家长和孩子了解医疗知识，增强对医生的信任。

02

营造轻松氛围

通过柔和的灯光、温暖的色调和舒适的家具，打造一个轻松的家庭医疗环境。

03

摆放健康书籍

就诊前心理安抚话术

正面引导

告诉孩子看医生是为了让身体更健康，避免使用“打针”、“疼痛”等让孩子产生恐惧的词汇。

01

情感支持

告诉孩子家长会一直陪伴在其身边，给予孩子安全感和勇气。

02

角色模拟

和孩子一起玩“医生病人”游戏，让孩子熟悉就医流程，减轻紧张情绪。

03

设立奖励制度，如孩子复诊时表现勇敢，可给予小玩具、贴纸等奖励。

奖励制度

与孩子一