二年级数学下册表内除法一除法的初步认识平均分作业新人教版教案.docxVIP

二年级数学下册表内除法一除法的初步认识平均分作业新人教版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课依据二年级数学下册的《表内除法》单元内容，旨在让学生初步认识除法，学会平均分。从课程标准来看，本节课主要涉及以下三个方面：

知识与技能维度：核心概念为“除法”和“平均分”，关键技能包括理解除法的含义、掌握除法的计算方法、能够进行简单的除法运算。这些知识与技能对应着课程标准中的“了解、理解、应用”三个认知水平。

过程与方法维度：课程标准倡导的学科思想方法包括抽象思维、逻辑推理和数学建模。在本节课中，我们将通过实例演示、小组讨论、实际操作等方式，引导学生运用这些方法来理解和掌握除法。

情感·态度·价值观、核心素养维度：知识背后所承载的学科素养包括数学思维、问题解决能力和创新精神。我们将通过创设情境、引导学生思考，让学生在解决问题的过程中体会到数学的乐趣，培养他们的创新意识。

2.学情分析

二年级学生在数学学习方面已具备一定的知识基础，但他们对除法的概念和计算方法可能还比较陌生。以下是针对本节课的学情分析：

学生已有知识储备：学生已掌握加法、减法、乘法的基本概念和计算方法，具备一定的数学思维和问题解决能力。

生活经验：学生在日常生活中可能接触到一些平均分配的场景，如将糖果分给小朋友们等。

技能水平：学生在计算方面可能存在一定的困难，如计算速度慢、易出错等。

认知特点：二年级学生的抽象思维能力相对较弱，需要借助具体形象的事物来理解抽象的概念。

兴趣倾向：学生对数学学习有一定的兴趣，但对除法等较难的概念可能存在抵触情绪。

学习困难：学生在理解除法概念、掌握除法计算方法等方面可能存在困难。例如，容易混淆除法与乘法的关系，难以理解“平均分”的概念等。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对除法概念和平均分方法的清晰认知结构。学生将能够：

识记：理解并记住除法的定义和基本符号。

理解：描述除法在生活中的应用，解释除法与平均分的关系。

应用：通过实例进行简单的除法计算，解决平均分配的问题。

分析：分析除法算式，识别其中的因数和商。

综合：将除法与加法、减法、乘法进行比较，归纳出数学运算之间的关系。

评价：评估除法算式的正确性，提出改进建议。

2.能力目标

能力目标关注学生将知识应用于实践的能力培养，具体如下：

操作能力：能够熟练地进行除法计算，包括竖式计算和心算。

问题解决能力：能够运用除法解决实际问题，如分配资源、计算比例等。

逻辑推理能力：能够通过逻辑推理得出正确的除法答案。

合作能力：在小组活动中，能够与他人合作完成除法相关的任务。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的积极情感和正确的价值观，包括：

积极情感：对数学学习保持好奇心和兴趣，享受解决问题的过程。

价值观：认识到数学在生活中的重要性，培养公平分配的意识和责任感。

4.科学思维目标

科学思维目标强调学生运用数学思维方法的能力，具体如下：

抽象思维：能够将实际问题抽象为数学模型，进行逻辑分析和推理。

模型建构：能够根据问题情境构建合适的数学模型，并解释模型的意义。

实证研究：通过实际操作和计算验证除法原理的正确性。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的评价能力和自我监控能力，包括：

反思能力：能够反思自己的学习过程，识别错误并改进学习方法。

评价能力：能够根据标准评价自己的作业和同伴的工作。

信息甄别：能够评估信息的准确性和可靠性，避免错误信息的误导。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生理解除法的概念和平均分的原理，具体如下：

重点一：理解除法作为数学运算的一种，其基本原理和应用场景。

重点二：掌握平均分的计算方法，能够在实际情境中应用除法进行分配。

重点三：通过实例和练习，使学生能够熟练地进行简单的除法计算。

这些重点内容不仅是二年级数学学习的基础，也是学生后续学习更高阶数学知识的重要前提。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生理解和应用除法概念时可能遇到的认知障碍，具体如下：

难点一：理解除法与平均分的关系，区分两者在不同情境下的应用。

难点二：处理除法计算中的余数问题，特别是在实际情境中的解释和应用。

难点三：将除法运算应用于解决实际问题，如比例和分数的转换。

这些难点是由于学生对抽象概念的认知水平有限，以及将理论知识与实际情境结合的能力不足造成的。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含除法概念、平均分原理的PPT。

教具：准备除法图表、计数器模型等。

实验器材：无需实验器材。

音频视频资料：收集与除法相关的动画或教学视频。

任务单：设计练习题和问题解决任务单。

评价表：制定学生表