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小学四年级数学下册重点知识梳理

同学们，数学学习就像攀登阶梯，每一步都需要扎实的基础。四年级下册的数学知识，在整个小学数学体系中起着承上启下的作用，它既深化了我们对整数运算的理解，也引入了新的概念和方法。下面，我们就一起来系统梳理本学期的重点知识，帮助大家巩固基础，提升能力。

一、四则运算：数学的基石

四则运算包括加法、减法、乘法和除法，这是我们进行一切数学计算的基础。本学期，我们不仅要熟练掌握运算的方法，更要深刻理解运算的顺序和意义。

1.同级运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。例如：计算28+15-12时，先算28+15，再用结果减去12；计算72÷8×3时，先算72÷8，再用商乘以3。

2.不同级运算顺序：在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。这是非常重要的规则，也是容易出错的地方。例如：计算15+6×5，应该先算6×5=30，再算15+30=45，而不是先算15+6。

3.带括号的运算顺序：算式里有括号的，要先算括号里面的。括号的作用就是改变运算顺序。例如：计算(20-15)×3，要先算括号里的20-15=5，再算5×3=15。

4.有关“0”的运算：0除以一个非0的数，还得0。但要特别注意，0不能做除数，因为这没有意义。一个数加上0或减去0，仍得原数。一个数和0相乘，仍得0。

二、运算定律与简便计算：让计算更高效

掌握运算定律，并能运用它们进行简便计算，是本学期的重点和难点，它能极大提高我们的计算速度和准确性。

1.加法运算定律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a+b=b+a。例如：25+36=36+25。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c)。例如：(38+45)+15=38+(45+15)，后者先算45+15得到整十数，计算更简便。

2.乘法运算定律：

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示为：a×b=b×a。例如：12×25=25×12。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示为：(a×b)×c=a×(b×c)。例如：(25×8)×4=25×(8×4)，这里利用25×4能凑成整百数，使计算简便。

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示为：(a+b)×c=a×c+b×c。例如：(10+2)×35=10×35+2×35。有时，我们也会用到它的逆运算：a×c+b×c=(a+b)×c，例如：35×7+35×3=35×(7+3)。这是简便计算中应用非常广泛的定律。

3.简便计算的核心思想：观察数字特点，运用运算定律，将算式变形，凑成整十、整百、整千的数，从而简化计算。

三、小数的意义和性质：认识新的数

本学期，我们正式引入小数的概念，这是数系的一次重要扩展。

1.小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示，也可以用小数来表示。例如，十分之三可以写成0.3，百分之七可以写成0.07。小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……每相邻两个计数单位间的进率都是10。

2.小数的读写：读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。

3.小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。例如：0.6=0.60，1.250=1.25。这条性质是小数化简和改写的依据。

4.小数大小的比较：比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，以此类推。

5.小数点移