四川省成都市成都外国语学校2026届九年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.docVIP

四川省成都市成都外国语学校2026届九年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.doc

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四川省成都市成都外国语学校2026届九年级数学第一学期期末达标测试试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.若反比例函数的图象经过,则这个函数的图象一定过()

A. B. C. D.

2.如图,△ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,且AB=5,BC=13,CA=12,则阴影部分(即四边形AEOF)的面积是()

A.4 B.6.25 C.7.5 D.9

3.如图,点C、D在圆O上,AB是直径,∠BOC=110°,AD∥OC,则∠AOD=()

A.70° B.60° C.50° D.40°

4.如图,已知:在⊙O中,OA⊥BC,∠AOB=70°,则∠ADC的度数为()

A.70° B.45° C.35° D.30°

5.下列方程是一元二次方程的是()

A.2x2-5x+3 B.2x2-y+1=0 C.x2=0 D.+x=2

6.如图,正六边形内接于,正六边形的周长是12,则的半径是()

A.3 B.2 C. D.

7.圆锥的底面半径为2,母线长为6,它的侧面积为()

A. B. C. D.

8.已知a、b满足a2﹣6a+2=0,b2﹣6b+2=0,则=()

A.﹣6 B.2 C.16 D.16或2

9.下列运算正确的是()

A. B. C. D.

10.在圆内接四边形中,与的比为,则的度数为()

A. B. C. D.

11.下列方程中,关于x的一元二次方程的是()

A.x+=2 B.ax2+bx+c=0

C.(x﹣2)(x﹣3)=0 D.2x2+y=1

12.的半径为,弦,,,则、间的距离是:()

A. B. C.或 D.以上都不对

二、填空题(每题4分,共24分)

13.已知为锐角,且,则度数等于______度.

14.如图,平行四边形的顶点在轴正半轴上,平行于轴,直线交轴于点,,连接,反比例函数的图象经过点.已知,则的值是________.

15.一个暗箱里放有a个除颜色外完全相同的球,这a个球中红球只有3个.若每次将球搅匀后,任意摸出1个球记下颜色再放回暗箱.通过大量重复摸球试验后发现,摸到红球的频率稳定在20%附近,那么可以推算出a的值大约是_______.

16.点A(-2,y1),B(-1,y2)都在反比例函数y=-图象上,则y1_____________y2(选填“﹤”,“”或”=”)

17.如图,在中,平分交于点,垂足为点,则__________.

18.在反比例函数y=的图象上有两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x1<0<x2时,有y1<y2,则m的取值范围是_____.

三、解答题(共78分)

19.(8分)如图,AB是⊙O的直径,点C是圆上一点,点D是半圆的中点,连接CD交OB于点E,点F是AB延长线上一点,CF=EF.

(1)求证:FC是⊙O的切线;

(2)若CF=5,,求⊙O半径的长.

20.(8分)某学校的学生为了对小雁塔有基本的认识,在老师的带领下对小雁塔进行了测量.测量方法如下:如图,间接测得小雁塔地部点D到地面上一点E的距离为115.2米,小雁塔的顶端为点B,且BD⊥DE,在点E处竖直放一个木棒,其顶端为C,CE=1.72米,在DE的延长线上找一点A,使A、C、B三点在同一直线上,测得AE=4.8米.求小雁塔的高度.

21.(8分)如图,已知正方形ABCD中,BE平分∠DBC且交CD边于点E,将△BCE绕点C顺时针旋转到△DCF的位置,并延长BE交DF于点G

(1)求证:△BDG∽△DEG;

(2)若EG?BG=4,求BE的长.

22.(10分)如图,正方形ABCD的边长为2,点E是AD边上的动点,从点A开始沿AD向D运动.以BE为边,在BE的上方作正方形BEFG,EF交DC于点H,连接CG、BH.请探究:

(1)线段AE与CG是否相等?请说明理由.

(2)若设AE=x,DH=y,当x取何值时,y最大?最大值是多少?

(3)当点E运动到AD的何位置时,△BEH∽△BAE?

23.(10分)计算:2cos30°+sin45°﹣tan260°.

24.(10分)将矩形如图放置在平面直角坐标系中,为边上的一个动点,过点作交边于点,且,的长是方程的两个实数根,且.

(1)设,,求与的函数关系(不求的取值范围);

(2)当为的中点时,求直线的解析式;

(3)在(2)的

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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