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幼儿园体育活动安全管理细则

一、总则

1.目的与依据：为全面保障在园幼儿参加体育活动时的人身安全，促进幼儿身心健康和谐发展，依据国家相关学前教育法规及安全管理规定，结合本园实际，特制定本细则。

2.适用范围：本细则适用于本园组织的各类园内体育活动、户外体育游戏、运动会及其他形式的体育相关集体活动。全体保教人员、参与活动的幼儿及相关配合人员均须严格遵守。

3.基本原则：体育活动安全管理应坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，将安全意识贯穿于活动的全过程，确保幼儿在安全的前提下享受运动的乐趣。

二、组织领导与职责分工

1.园级领导职责：幼儿园园长是体育活动安全工作的第一责任人，负责统筹规划园内体育活动安全管理工作，审批大型体育活动方案，保障安全设施投入，组织安全事故的调查与处理。分管副园长协助园长抓好具体工作的落实与监督。

2.保教部门职责：负责制定和完善体育活动安全管理制度与细则，组织教师进行体育活动安全知识与技能培训，指导班级开展安全适宜的体育活动，定期检查活动计划的安全性。

3.班级教师职责：班级主班教师是本班体育活动安全的直接责任人，配班教师协助。负责活动前的安全准备、活动中的安全指导与防护、活动后的安全总结；密切关注幼儿身体状况与情绪变化，及时发现并处理安全隐患；熟练掌握基本的应急处理方法。

4.保健医职责：指导教师科学开展体育活动，对幼儿常见运动损伤进行预防宣传和技术指导；参与体育活动安全事故的应急处理，提供医疗建议；定期对体育器材的安全性进行评估。

三、活动前的安全准备与检查

1.活动计划的安全性考量：

*教师在制定体育活动计划时，必须充分考虑幼儿的年龄特点、身体发展水平及个体差异，选择适宜的活动内容、方法和强度。

*避免设计带有危险性或超出幼儿能力范围的动作和游戏。

*对活动中可能存在的风险进行预判，并制定相应的防范措施。

2.场地与器材的安全检查：

*活动前，教师须对活动场地进行全面细致的检查，确保地面平整、无积水、无杂物（如石子、碎玻璃、尖锐物等），跑道、草坪等设施完好。

*对所需体育器材进行逐一检查，确保器材符合国家安全标准，无破损、松动、变形等情况。如发现问题器材，应立即停止使用并及时报修或更换。

*根据活动内容合理摆放器材，避免拥挤和碰撞隐患。对于大型或重型器材，应有固定措施。

3.幼儿的身心准备：

*活动前，教师应了解幼儿的出勤情况及健康状况，对身体不适、有特殊疾病或近期有外伤的幼儿，应妥善安排，必要时请保健医评估是否适宜参加活动或参与特定项目。

*组织幼儿进行充分的热身活动，活动开关节、拉伸肌肉，循序渐进地提高身体兴奋性，预防运动损伤。热身内容应与主活动内容相衔接。

*检查幼儿着装是否适宜运动：衣物应宽松舒适、便于活动，不佩戴项链、发夹、手链等尖锐或细小装饰物，不穿拖鞋、皮鞋或鞋底过硬、过滑的鞋子。提醒幼儿将口袋中的危险物品取出。

*关注幼儿的情绪状态，对情绪不佳的幼儿进行安抚和引导，避免其带着负面情绪参与活动。

四、活动过程中的安全指导与防护

1.科学组织与有效监控：

*教师应精神集中，时刻关注全体幼儿的活动情况，避免出现监管盲区。合理安排站位，确保能观察到每一位幼儿。

*活动开始时，清晰讲解活动规则、动作要领及安全注意事项，示范动作要准确、规范。对有难度或危险性的动作，应分解讲解，反复示范，并加强个别指导。

*根据幼儿人数和活动性质，合理分组，避免幼儿过度拥挤或长时间等待。鼓励幼儿有序参与，不争抢、不推搡。

*密切观察幼儿的活动强度和身体反应，如发现幼儿出现面色苍白、大汗淋漓、呼吸急促、精神萎靡等异常情况，应立即停止其活动，让其休息并及时采取相应措施。

2.安全行为的引导与规范：

*教育幼儿遵守活动纪律，听从教师指挥。引导幼儿学习自我保护的方法，如摔倒时如何缓冲、如何避免碰撞等。

*鼓励幼儿在活动中相互友爱、互相帮助，共同维护活动秩序。及时制止幼儿的危险行为，如追逐打闹、攀爬危险物、不正确使用器材等，并进行安全教育。

*对于活动中出现的小摩擦或轻微违规行为，教师应及时介入，妥善处理，避免矛盾升级。

3.环境与器械使用安全：

*在使用体育器械过程中，教师要加强指导，确保幼儿掌握正确的使用方法。对于需要辅助的器械或动作，教师应亲自或安排能力强的幼儿进行保护。

*注意活动环境的动态变化，如天气突变（高温、大风、雷雨等），应及时调整活动内容或转移至室内。

*活动过程中，不允许无关人员进入活动区域，避免干扰活动秩序或造成安全隐患。

4.循序渐进与适度负荷：

*体育活动应遵循循序渐进的原则，运动量和运动强度应由小到大，逐步增加。

*合理安排活动密度和休息时间，避免幼儿过度疲劳。根据季节变化和幼儿的实际情况，灵活调整活动时长。

五、意