2025年青岛版小学一年级数学上册《第二单元走进花果山——6～10数的认识和加减法》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025年青岛版小学一年级数学上册《第二单元走进花果山——6～10数的认识和加减法》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为青岛版小学数学一年级上册的核心模块，聚焦6～10数的认识与加减法运算，是学生从1～5数域向更大数域过渡的关键桥梁。教学内容并非孤立知识点的堆砌，而是以“数感建构”为内核，层层递进：首先引导学生通过实物操作感知6～10的基数与序数意义，理解数字的抽象表征；继而深化数的组成与分解训练，为加减法运算奠定逻辑基础；最终在具体情境中实现加减法的熟练应用。这一过程紧密呼应儿童认知发展规律——从具象到半具象