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2025年职业指导师(三级)实践操作试卷及答案

1.单选题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填入括号内）

1.1某高校大三学生林浩，计算机专业，GPA3.2，曾获得省级程序设计二等奖，但自述“对写代码越来越提不起兴趣，更想跟人打交道”。下列探索活动顺序最合理的是（）

A.职业兴趣测评→岗位shadowing→能力梳理→决策平衡单

B.能力梳理→职业兴趣测评→决策平衡单→岗位shadowing

C.岗位shadowing→职业兴趣测评→能力梳理→决策平衡单

D.决策平衡单→能力梳理→岗位shadowing→职业兴趣测评

答案：A

1.2在团体职业指导中，使用“生涯幻游”技术时，指导师首先应（）

A.让成员分享幻游细节

B.说明技术原理与保密原则

C.播放背景音乐并直接引导想象

D.询问成员是否相信潜意识

答案：B

1.3对“慢就业”毕业生开展个体咨询时，最能体现“以来访者为中心”的做法是（）

A.直接提供三家急招岗位信息

B.与其父母沟通先确定底线

C.用封闭式提问确认拖延原因

D.建立接纳关系，协助其自我澄清

答案：D

1.4职业信息加工理论（CIP）中，“元认知”监控的核心指标是（）

A.知识单元的完整性

B.执行加工阶段的自我对话质量

C.决策速度

D.外部阻碍数量

答案：B

1.5对退役军人开展职业转换指导时，优先使用的评估工具是（）

A.霍兰德SDS

B.盖洛普优势识别器

C.ONET能力剖面图＋军事技能对照表

D.MBTI步骤Ⅱ

答案：C

1.6在“简历门诊”工作坊中，发现某学员把“负责”一词在半页纸内使用9次，指导师最佳反馈技术是（）

A.面质

B.具体化

C.自我暴露

D.即时化

答案：B

1.7某县残联委托你站对智力障碍青年进行职业适应训练，课程设置应遵循的首要原则是（）

A.任务分析小步递进

B.强化物多样化

C.家长全程陪读

D.与健听学员混合编班

答案：A

1.8使用“生涯决策舱”软件时，系统提示“权重之和≠1”，学员反复调整仍报错，指导师应（）

A.代为输入

B.提示检查小数位四舍五入

C.重启电脑

D.放弃该软件改用纸笔

答案：B

1.9对长期“996”的程序员进行职业倦怠干预，首先应评估（）

A.情绪耗竭程度

B.个人职业生涯锚

C.配偶支持度

D.公司晋升制度

答案：A

1.10在高校开展“专业—职业”映射课堂，最能激活学生动机的教学事件是（）

A.展示近三届薪酬折线图

B.邀请校友现场讲述转型故事

C.发放纸质职业手册

D.播放学校宣传片

答案：B

1.11对脱贫家庭高中生做专业选择指导时，依据“社会认知职业理论”，需重点提升其（）

A.结果期待

B.自我效能

C.性别角色

D.文化资本

答案：B

1.12某学员MBTI测评显示“ISTJ”，但渴望成为脱口秀演员，指导师应（）

A.告知性格与职业不匹配

B.建议改测大五人格

C.探索其“非典型”情境表现

D.直接推荐会计岗位

答案：C

1.13在“职业指导进校园”活动中，校方要求“拍照留痕”，但学生拒绝，指导师首要伦理考量是（）

A.满足校方考核

B.尊重学生自主权

C.请示上级领导

D.模糊面部发布

答案：B

1.14对刑满释放人员开展职业指导，建立信任的最有效策略是（）

A.强调政府补贴

B.使用同伴辅导员

C.保证绝对保密

D.先解决住房

答案：B

1.15下列哪项最能体现“无偏见职业信息”标准（）

A.岗位描述附带性别建议

B.薪酬区间注明数据来源与样本量

C.用“年轻有活力”作招聘用语

D.只展示企业宣传片

答案：B

1.16在“家长生涯课堂”中，家长普遍焦虑“孩子选错专业”，指导师使用“正常化”技术时应说（）

A.“你们这样很可笑”

B.“几乎所有家长都会担心”

C.“不用担心，船到桥头自然直”

D.“孩子的人生自己做主”

答案：B

1.17对听障人士进行面试技巧训练，最适合的视频教学法是（）

A.配字幕＋手语双通道

B.纯手语

C.纯字幕

D.语音加大音量

答案：A

1.18某学员完成“生涯彩虹图”后，发现“工作者”角色占比仅5%，其首要需求是（）

A.