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《朝花夕拾》整本书阅读

整本书阅读的教学背景与目标设定

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从单一文本解读向整体性、系统性的阅读实践转型。整本书阅读作为培养学生综合语言运用能力、提升文学素养和思维品质的重要路径，已被正式纳入义务教育语文课程标准的核心内容体系之中。特别是在初中阶段，学生正处于认知发展由具体运算向形式运算过渡的关键时期，其抽象思维能力、情感体验深度以及价值判断水平均处于快速成长期。因此，选择鲁迅先生的经典散文集《朝花夕拾》作为整本书阅读的教学载体，不仅契合课标对“经典作品研读”与“文化传承理解”的双重要求，更具备深远的育人意义。