部编版小学六年级上语文课件5 七律·长征（课件）.pptVIP

小结·回顾整体________全诗，提出全篇的中心思想。承“千山”，以______________为代表。承“万水”，以_______________为典型。总结全诗，突出越过岷山的________。总领五岭、乌蒙金沙江、大渡河喜悦小结·抒发感受诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮画面，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。选其中最喜欢的一幅，说说感受。过五岭越乌蒙渡金沙夺大渡跨雪山菩萨蛮·大柏地毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。朗读诗词，查阅相关背景，进一步体会红军长征的艰难历程，感受诗人乐观豪迈的胸襟及革命情怀。毛泽东对于长征的叙述与评价长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到如今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个星球上，给人类、给后世留下永远的纪念。——魏巍《地球的红飘带》卷首语长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。——［美］埃德加·斯诺远征难——只等闲（总起）万水千山三军过后——尽开颜大无畏的英雄气概革命乐观主义精神七律·长征五岭——腾乌蒙——走金沙江——暖大渡河——寒岷山——喜（分述）本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。()_____()_____更一、多音字组词。()_____()_____横()_____()_____难()_____()_____尽ɡēnɡɡènɡnánnànhènɡhénɡjǐnjìn更正更加难题灾难蛮横横梁尽管用尽二、给下列加点的字选择合适的释义，填序号。尽：①完。②达到极端。③全部用出，用力完成。④都，全。1.三军过后尽开颜()2.尽职尽责()3.山穷水尽()4.想尽办法()5.物尽其用()6.雪尽马蹄轻()·······④③②①③①三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。1.“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。()2.“五岭逶迤腾细浪”运用了夸张的修辞手法。()3.“万水千山只等闲”中的“万水千山”一词精练地概括了红军长征途中所经历的一切艰难险阻。()√√×朗读指导：本诗生动地描述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。朗读的基调是慷慨激昂的，语气是富有变化的。首联要读出红军“不怕难”的语气，坚决并充满信心，“只等闲”要朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。轻读，读出平淡语气；读颔联时，要突出五岭山脉的绵延不绝、乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读出平淡语气，表现出红军的“不怕难”；颈联的第一句要读出红军的欢快心情，读第二句时语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情；尾联应读出欢欣鼓舞的语气，“更喜”要读重一些。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。诗句意思：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。诗句意思：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。诗句表达的情感：红军战士们把翻越高山峻岭看成是“腾细浪”与“走泥丸”；金沙江水湍急，拍击着两岸的悬崖，却让人感到暖意；大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在红军战士眼中，也不过是一个“寒”字。这些充分表达了红军战士大无畏的革命乐观主义精神。自己试着翻译课文，并在理解课文内容的基础上，背诵课文。在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同学们课外把自己的意见写下来。5七律·长征··诗体名，七言律诗的简称。