活动设计：关心不越界--高一年级人际交往心理辅导活动课.docx

活动设计：关心不越界--高一年级人际交往心理辅导活动课

活动理念

本课选自江苏凤凰科学技术出版社《心理健康教育》（高一年级）教材第九课。高中阶段，因青春期身心急剧变化，学生常会感受到强烈的不安和焦虑，来自他人的关心和支持能够帮助个体获得认同感和归属感。然而，关心并非总能发挥积极作用，有时会适得其反。究其原因，主要在于个体人际智能发展尚不成熟，对心理边界缺乏清晰认知，在处理人际关系时容易陷入越界与被越界的烦恼。因此，学会在人际交往中觉察和守护彼此的心理边界，对于高中生建立积极的人际关系至关重要。本课程通过创设三个边界情境，帮助学生增强对心理边界的认同感，提高对心理边界的掌控能力。

活动目标

1.