四年级下册语文习作开头设置悬念课件.pptx

四年级下册语文习作开头设置悬念课件演讲人

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，我始终记得第一次批改四年级学生习作时的触动——近七成孩子的作文开头都是“今天天气很好，我和妈妈去了公园”“上周三的语文课，老师布置了一项特别的作业”这类平铺直叙的表达。这些开头像被按了“快进键”的电影，还没等读者反应过来，故事就已经“跑”远了。而统编版四年级下册语文教材在“习作”板块明确提出：“能根据表达需要，合理安排内容的先后和详略，写清楚事件的过程；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。”其中“有新鲜感的语句”，恰恰需要我们引导学生从开头就抓住读者的注意力。今天，我将结合教学实践，系