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初三英语备课组工作总结

篇1：初三英语备课组工作总结

本学期即将结束，我们坚持以人为本，提倡创新精神。我们初三班级英语在学校领导的关怀下，在我们每一位英语老师的严谨执教、稳打稳扎和齐心协力下，取得了肯定的成果，同学的合格率、优秀率，平均分在同类学校中都名列前茅。本学期备课组的工作总结如下：

一.团结协作，发挥集体备课组的优势。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。我们把每周二上午定为集体备课时间。每次备课由一名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，备课组老师进行争论，最终达成共识之后形成文字形式的教案。充分发挥了备课组的力气，做到了教学资源共享。

二.立足课堂，向课堂45分钟要效率。课堂教学是教学工作的中心，我们以优化教学为核心内容，关注课堂实效为目的，乐观实行35+10的教学形式，精讲精练，讲练结合，准时巩固。讲究教学实际效果。每节课后我们都不约而同地碰头沟通一下当天同学学习中的问题，乐观开展教后反思，相互提示教学中的疏漏，相互取长补短。

三.我们充分利用了家校通的资源，详细开展了以下几项工作1.为了同学不遗漏当天作业，也让家长便利检查孩子的作业，我们把每天作业通过家校通发出去，2.每天要求同学背诵、默写语言点，坚持默后就改，并准时将成果发给家长。这对家长准时了解孩子每天在校的英语学习状况，供应了一个量化标准，以便他们更好地督促孩子。这些工作虽然耗费了我们老师许多时间，但是我们都觉得很值得。

四.抓好教学业务工作提高自身的专业素养。我们仔细参与校内外教研活动，每次都觉得收益不小，乐观地进行英语教学讨论，乐观参与讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际乐观撰写外语教育教学此文转自论文。在镇江市第十六次教育科研优秀论文评比中李斯燕老师的论文《行是知之始，知是行之成》荣获一等奖。

回顾过去的一学期，我们备课组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，我们知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，如1.教育理论的学习还不够深化。2.补差工作抓得还不够扎实。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

篇2：初三英语备课组工作总结

我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉?、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

一、见贤思齐，爱岗敬业

在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、班级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，乐观进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉?、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱同学、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了同学的敬重，家长和社会的认可，从而提高了同学对英语学习的爱好。近几年教学成果始终在本镇及区内乡镇学校的前列。

二、加强学习，转变观念

为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养教育和英语教育教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间仔细学习了学校为外语组订的《中学校外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习讨论《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了学校各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教育教学理念如“任务型教学模式”有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教育观念。

三、乐观参与和开展校本教研活动

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，乐观推动教学改革。各班级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助关心学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。

每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难