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大班家长助教活动方案

篇1：家长助教活动方案

主题：可爱的动物

实施方案

活动内容：小灯泡亮了

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解小灯泡亮的原理，知道小灯泡亮的必备条件：电线、电池、电珠。

2、教育幼儿平安用电，不随便玩电，有初步的自我爱护意识。

3、激发幼儿对科学活动的爱好，培育幼儿认真观看新事物的好习惯。

活动预备：

干电池、导线、小灯泡(灯座)、发电机模型等。

活动过程：

一、自我介绍：我是中三班xx的爸爸，在成化中学的老师，教一些大哥哥大姐姐的。

二、活动导入：

师：小伴侣队日常生活中的新奇事物和器官的现象要认真观看，并仔细思索。

例如：每天看到的太阳，早上是大大的，红红的，中午却变成小的，而且是白白的，到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢?

为什么到了晚上，天黑了，家里只要一开开关，家里的灯就会亮呀?要想让灯亮，又需要什么东西呢?为什么又会亮的呢?

三、正式活动：

1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手，演示。

出示生活中的小灯泡、电线、电池，让幼儿熟悉各样东西，并引导小伴侣留意观看小灯泡和干电池的外型特征，并指出要使灯泡亮，应当怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。(请动手力量强的英勇的孩子上来连接，家长旁边指导。)

演示结束提问：怎样才会让小灯泡亮起来?(小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。

2、提问：家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢?(不是)

哪些地方不一样?(没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。)

家里的电是哪里来的呢?(很长的电线接到家里)。

电线接到哪里?(发电厂)

发电厂里有什么?(发电机)

发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢?

3、演示发电机模型

(1)介绍发电机的构造，并演示说明材料的性质，让小伴侣走进看清晰，并体验磁铁可以吸铁。

把发电机模型与灯泡连接，问：不动轮子，灯泡会不会亮(不亮)说明没有电。。怎样才会亮呢?(把轮子转起来。)

让小伴侣亲自来转一转，摇动轮子的手柄发觉什么?(请多为小伴侣体验转动轮子，小灯泡亮了。)

(2)问：小伴侣有的顺时针转，有的逆时针转，小灯泡都亮了，说明什么。(与转动方向无关，只要转动就会亮了。)

(3)有些占廉价转的快，有的转的慢，有什么区分?(转的快就更加亮。)

(4)总结：家里的等会亮，就是发电机转动发了电，通过电线接到家，再接上灯泡，开了开关几回亮了。

4、平安教育

刚才我们在演示和操作时手遇到带电的电线，有没有危急?为什么没有危急的?但家里的大人却告知小伴侣不能碰家里的电线插座和许多家用电器?(有危急，会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。

那说明今日的电和家里的电是不一样的在家里要留意平安用电，等小伴侣学会正确用电了就可以动了，不要过分可怕，也不能马虎乱动。

5、和小伴侣再见，盼望下次还有机会和小伴侣一起上课。再见。

老师反思：

篇2：家长助教活动方案

班级：中三班

主题：可爱的动物

实施方案

活动内容：叙述“猴子学样”

活动目标：

1、学会有序地观看画面，了解猴子的习性，理解卖帽子人与猴子之间发生的故事。

2、通过观看画面，学习大胆地表述出事情发生、进展的好玩过程。

3、愿意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。

活动预备：

1、猴子头饰4个，帽子五顶，篮子等。

2、挂图。

活动过程：

1、嬉戏活动“请你跟我这样做”，感知仿照动作的欢乐。

带领幼儿玩嬉戏，边说边做动作：请你跟我拍拍手；幼儿跟着说：我就跟你拍手。

请个别幼儿上来带领大家玩嬉戏，鼓舞幼儿创编不同的动作。

2、幼儿观看图片，叙述图片的主要内容。

刚才，我们小伴侣在一起玩了一个快乐的仿照嬉戏，你知道什么动物最爱仿照别人吗？下面我们一起来看图叙述这个好玩的《猴子学样》的故事。

（1）出示挂图，幼儿自己看图叙述画面内容

（2）幼儿自由结伴，老师巡回指导，留意倾听幼儿叙述中消失的问题，关心幼儿紧紧围绕“卖帽人如何智取帽子”这一情节进行叙述。

（3）请二三名幼儿在集风光前大声地进行叙述，让幼儿充分发表自己的看法和看法。

3、通过提问关心幼儿理解角色动作、表情以及故事情节，把握叙述的思路，学会叙述故事内容。

提问：在什么地方，走来了一位什么样的人？他在大树旁干什么？后来发生了一件什么事？卖帽人为什么会失去帽子？后来他发觉了猴子的什么特性，他是怎样做的？

4、老师和幼儿一起看图，完整连贯地叙述。

5、嬉戏：猴子学样。

老师扮老