部编版六年级语文下册阅读测试题.docxVIP

前言

阅读是语文学习的核心素养之一，亦是个体获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。本测评旨在全面考察六年级学生在小学阶段末期所形成的阅读理解能力，包括对不同文体材料的感知、信息提取与整合、词句含义的揣摩、文本主旨的把握、作者情感的体悟以及初步的文学欣赏与思辨能力。测评材料选取兼顾经典性与时代感，题目设计注重梯度与区分度，希望能为教学提供有益反馈，同时引导学生在阅读中学会思考，在思考中爱上阅读。

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第一部分：现代文阅读（一）

阅读下文，完成1-5题。

月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事的摇篮里入睡，多么快乐啊！

幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，那种幸福快乐，至今还历历在目。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！

1.请用简洁的语言概括本文主要回忆了“我”童年时代的哪几件与月光相关的往事？（3分）

2.文中画线句子“我每晚便在故事的摇篮里入睡”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

3.结合上下文，理解下列词语在文中的含义。（4分）

（1）历历在目：

（2）小心翼翼：

4.作者为什么说月光是“慈母般温柔的”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）

5.童年是每个人心中珍贵的记忆。读了这篇短文，你是否也想起了自己童年的某个片段？请用几句话描述一下，并说说它让你难忘的原因。（4分）

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第二部分：现代文阅读（二）

阅读下文，完成6-10题。

竹子的“私密生活”

①近年来，关于竹子的话题越来越多。这种常见的植物，其实有着“私密生活”。

②竹子是地球上生长速度最快的植物之一。有些种类的竹子，一天能长几十厘米，甚至一米，堪称植物界的“生长冠军”。竹子为什么能长得这么快？秘密就在于它的“分生组织”。普通树木生长时，只是顶端在长，而竹子的每个竹节都有“分生组织”，这些组织能不断产生新的细胞，使得竹子的节间不断伸长。

③竹子不仅生长迅速，生命力也很顽强。它可以在各种环境中生长，无论是高山还是平原，无论是寒冷的北方还是炎热的南方。更神奇的是，竹子在开花后会大面积死亡，但它的地下茎——竹鞭，却能在土壤中保持活力，等待合适的时机，重新长出新的竹笋，繁衍后代。

④竹子的用途广泛，与我们的生活息息相关。它可以用来建造房屋、制作家具、编织竹器，还可以作为造纸的原料。近年来，科学家们还发现，竹子在环保方面也有重要作用。它生长周期短，吸收二氧化碳的能力强，释放氧气的量也比许多树木多，是一种很好的“绿色卫士”。

⑤然而，竹子也有它的“烦恼”。一些种类的竹子繁殖能力极强，竹鞭在地下四处蔓延，可能会侵占其他植物的生存空间，甚至影响当地的生态平衡。因此，在引种竹子时，需要进行科学规划和管理。

⑥竹子，这种看似平凡的植物，却有着不平凡的“人生”。它用自己的生长、坚韧和奉献，与人类共同书写着地球上的绿色篇章。

6.短文围绕竹子的“私密生活”，介绍了它的哪几个方面特点？请简要概括。（3分）

7.第②自然段中，作者将竹子比作植物界的“生长冠军”，这样写有什么好处？（3分）

8.第③自然段中加点词语“之一”能否删去？为什么？（3分）

9.竹子被称为“绿色卫士”，是因为它具有什么特点？（2分）

10.读了短文，你对竹子有了哪些新的认识？请结合短文内容，谈谈你的看法。（3分）

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第三部分：古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成11-13题。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

（选自《吕氏春秋·察今》）

注释：

①涉：徒步过水，这里指乘船渡水。②遽：立刻，马上。③契：用刀雕刻。④是：这，这里。⑤所从坠：剑掉下去的地方。⑥若此：像这样。⑦惑：糊涂。

11.解释下列句子中加点的字。（2分）

（1）其剑自舟中坠于水自：_________

（2）舟止，从其所契者入水求之止：_________

12.用现