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藏汉双语教学简报题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.藏汉双语教学的主要目标不包括以下哪一项（）

A.传承藏族文化B.提高学生单一语言能力C.促进民族交流D.培养多元文化素养

答案：B

2.藏语属于汉藏语系的（）语族。

A.藏缅B.壮侗C.苗瑶D.汉语

答案：A

3.在藏汉双语教学中，小学低年级重点培养（）

A.语法分析能力B.口语表达能力C.写作能力D.翻译能力

答案：B

4.以下哪种教学方法更适合藏汉双语词汇教学（）

A.直接讲授法B.情境教学法C.题海战术法D.放任自流法

答案：B

5.藏汉双语教材的编写原则不包括（）

A.科学性B.随意性C.系统性D.针对性

答案：B

6.对于藏汉双语教学中藏语基础薄弱的学生，教师应该（）

A.降低要求B.重点辅导C.不管不问D.批评指责

答案：B

7.藏汉双语教学的课堂互动形式不包括（）

A.师生问答B.小组讨论C.个人独白D.角色扮演

答案：C

8.双语教学评估体系中不应该重点考察的是（）

A.学生语言水平B.教师教学态度C.教室硬件设施D.教学效果

答案：C

9.藏汉双语教学有助于增强学生的（）

A.民族隔阂感B.文化认同感C.文化排斥感D.单一文化思维

答案：B

10.在藏汉双语教学中，多媒体教学工具主要作用是（）

A.增加课堂趣味性B.替代教师授课C.展示复杂内容D.A和C

答案：D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.藏汉双语教学的意义包括（）

A.推动民族教育发展B.促进民族团结C.传承和弘扬民族文化D.提升学生综合素养

答案：ABCD

2.藏汉双语教学师资应具备的能力有（）

A.扎实的藏语和汉语语言能力B.跨文化交际能力C.教育教学能力D.仅懂藏语或汉语其中一种语言能力

答案：ABC

3.适合藏汉双语教学的课程有（）

A.语文B.历史C.数学D.音乐

答案：ABCD

4.藏汉双语教学资源包括（）

A.教材B.多媒体课件C.课外读物D.网络资源

答案：ABCD

5.提高藏汉双语教学质量的途径有（）

A.加强师资培训B.优化教学方法C.完善教学设施D.减少学生实践活动

答案：ABC

6.藏汉双语教学对学生思维发展的影响有（）

A.拓展多元思维B.提高逻辑思维C.培养创造性思维D.抑制思维发展

答案：ABC

7.在藏汉双语课堂上，营造良好语言环境的方法有（）

A.教师用双语交流B.开展语言活动C.布置双语文化角D.只允许说一种语言

答案：ABC

8.藏汉双语教材内容选择应遵循（）

A.贴近学生生活B.体现文化特色C.具有时代性D.难度越高越好

答案：ABC

9.藏汉双语教学中，对学生学习评价方式有（）

A.考试B.课堂表现评价C.作业评价D.家长评价

答案：ABC

10.藏汉双语教学与民族文化传承的关系是（）

A.双语教学是传承民族文化的重要手段B.民族文化为双语教学提供丰富内容C.两者相互促进D.两者毫无关联

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.藏汉双语教学就是简单的藏语和汉语相加教学。（）

答案：×

2.只有藏族学生才需要参与藏汉双语教学。（）

答案：×

3.藏汉双语教学中，只要注重语言教学就可以，不用管文化教学。（）

答案：×

4.多媒体在藏汉双语教学中可有可无。（）

答案：×

5.藏汉双语教学应该根据学生实际情况调整教学进度。（）

答案：√

6.双语教师只要藏语或者汉语其中一种语言好就行。（）

答案：×

7.藏汉双语教学不利于学生对主流文化的学习。（）

答案：×

8.小组合作学习不适合藏汉双语教学课堂。（）

答案：×

9.藏汉双语教材内容不需要更新。（）

答案：×

10.藏汉双语教学能提升学生的就业竞争力。（）

答案：√

简答题（每题5分，共4题）

1.简述藏汉双语教学对学生个人发展的好处。

答案：能让学生掌握两种语言，拓展交流沟通范围；增强文化认同感，培养多元文化素养；提升思维能力，为未来学习、就业等打下良好基础。

2.藏汉双语教学中如何激发学生的学习兴趣？

答案：采用多样化教学方法，如游戏、故事教学等；结合多媒体展示有