幼儿园小托班常规教案.pptxVIP

幼儿园小托班常规教案

演讲人：

日期:

目录

02

课程时间安排

01

教学目标设定

03

主题活动设计

04

环境准备规范

05

家园共育机制

06

效果评估体系

01

PART

教学目标设定

认知能力培养方向

认知能力培养方向

物品认知

感知能力

语言表达

初步数学概念

通过游戏和实物展示，帮助幼儿认识日常生活中的常见物品，并初步了解其功能、用途。

鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和需求，提高幼儿的口语表达能力。

培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感知能力，通过观察和感知来认识周围的世界。

通过游戏和实物比较，让幼儿了解基本的数学概念，如大小、多少、形状等。

动作协调训练要点

训练幼儿的大肌肉群和协调性，如爬行、站立、行走、跑步等。

粗大动作

精细动作

平衡能力

肢体协调

通过搭积木、拼图等游戏，训练幼儿的手眼协调能力和手指的灵活性。

通过平衡木、平衡球等器材的训练，提高幼儿的平衡能力。

通过舞蹈、体操等活动，让幼儿学会协调四肢和身体的动作。

情感与社会性发展

情感表达

鼓励幼儿用表情、语言和肢体动作表达自己的情感，培养幼儿的情感表达能力。

01

社交技能

通过集体活动和游戏，培养幼儿的社交能力，学会与同伴相处、分享和合作。

02

自信心培养

鼓励幼儿尝试新事物，给予积极的肯定和奖励，提高幼儿的自信心和自主性。

03

行为习惯

培养幼儿良好的行为习惯和规则意识，如排队等候、遵守游戏规则等。

04

02

PART

课程时间安排

教学活动时间

包括老师的讲解、示范和幼儿的操作等，占据一天中的主要时间。

游戏活动时间

通过游戏形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和自主性。

户外活动时间

保证幼儿有足够的户外活动时间，锻炼身体，呼吸新鲜空气。

生活活动时间

包括用餐、午睡、盥洗等，确保幼儿的日常生活需求得到满足。

每日活动时间分配

教学环节衔接设计

顺畅过渡

每个教学环节之间应有自然的过渡，避免过于生硬或突然。

01

各环节的时间安排要合理，既要保证活动的充分展开，又要避免浪费时间。

02

内容衔接

前后环节的内容应有相关性，便于幼儿理解和记忆。

03

时间控制

通过集体活动，培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技能。

集体活动

给予幼儿充分的自由时间，让他们自主选择活动，发挥想象力和创造力。

自由活动

根据幼儿的特点和需要，合理安排集体活动与自由活动的比例，以达到最佳的教学效果。

比例安排

集体与自由活动配比

03

PART

主题活动设计

游戏化教学方案

游戏化学习竞赛

通过角色扮演，让孩子在模拟情境中学习并实践主题相关的知识。

互动游戏

角色扮演游戏

设计竞赛类游戏，激发孩子的学习兴趣和参与热情，提高学习效果。

通过互动游戏，增强孩子与教师、同学之间的互动，培养团队协作和沟通能力。

手工实践操作指导

手工制作活动

培养孩子的动手能力和创造力，通过制作主题相关的手工作品，加深对主题的理解和记忆。

01

美术创作

提供绘画、涂色等美术创作活动，让孩子自由发挥想象力和创造力，展示自己的才华。

02

拼图游戏

通过拼图游戏，锻炼孩子的专注力和手眼协调能力，同时学习主题相关的知识。

03

音乐律动融入方法

歌曲表演

让孩子通过唱歌和表演，感受音乐的节奏和韵律，提高音乐素养和表现力。

01

提供简单的乐器，如铃铛、小鼓等，让孩子学习演奏方法，培养节奏感和音乐感知能力。

02

音乐游戏

将音乐与游戏相结合，让孩子在游戏中感受音乐的魅力，增强对音乐的兴趣和喜爱。

03

乐器演奏

04

PART

环境准备规范

安全防护措施清单

教室安全出口

确保教室至少有两个安全出口，且标识清晰可见。

消防设备

配备灭火器、烟雾报警器等消防设备，定期检查确保其正常使用。

教室物品安全

避免摆放尖锐、易碎、有毒物品，确保孩子安全。

安全用电

插座应设置在孩子触及不到的地方，电线要隐蔽固定。

教具材料摆放标准

教具按种类和功能分类摆放，方便孩子取用。

教具分类摆放

教具摆放处应有清晰标识，便于孩子识别和整理。

标识清晰

教具材料应放置在孩子身高可及的位置，方便其自主操作。

便于孩子操作

教具摆放应美观整洁，避免杂乱无章，影响孩子学习效果。

美观整洁

教室氛围营造策略

墙面可贴上色彩鲜艳的图案或字母，激发孩子学习兴趣。

墙面布置

灯光柔和

通风换气

装饰简洁

选择柔和的灯光，避免刺眼光线对孩子视力造成伤害。

保持室内空气流通，定期开窗通风，为孩子提供清新舒适的学习环境。

教室装饰简洁大方，避免过于花哨的装饰物分散孩子注意力。

05

PART

家园共育机制

家长沟通内容模板

学生在园表现

包括学习、生活、社交等方面，介绍学生的进步和需要提高的地方。

01

家庭教育情况

了解学生的家庭教育环境、父母教育方式，为家园共育提供基础。

02

教育理念和方法

交流双方的教