高二语文第三次月考卷03（参考答案）（全国通用）.docxVIP

2025-2026学年高二语文上学期第三次月考卷

参考答案

A

C

（3分）人民当家作主全面恢复了国民经济具有高度文化自信的国家

（4分）采用总分总的结构。①首先引出论题：站起来的中国人民将建设一个怎样的伟大国家；②接着从政治、经济、文化、军事、外交五个维度，运用举例论证、引用论证等方法阐述新中国在各领域的建设目标与实践路径；③最后点明中心论点，强调人民掌握命运后必将建成一个崭新强盛的人民共和国。

（6分）①印证“人民当家作主”的政治制度真实落地，以亲历者见闻真实展现新中国政治生活的民主性与广泛代表性，所有人民都能平等参与国家治理；②让抽象的制度描述变得具体可感，通过不同阶层、不同服饰人群共商国是的细节，让“各阶层人民”从概念变成了鲜活的群体，让“人民当家作主”更易于理解；③增强文章的历史现场感和感染力，费孝通的见闻比单纯的理论阐述更具说服力。

A

B

（4分）①小说以父亲与儿子的对话结构全文，时间多次切换，有利于真实立体地呈现父辈、祖辈们的英雄形象。②“过去”与“现在”交织的叙述，把小说从父亲的个人回忆，升华为家族几代人的精神传承，深化了主旨，增强了作品情感深度和厚重感。

（6分）“搪瓷缸子”①情节发展：作为线索串联全文，推动情节发展：勾连父亲为爷爷打酒、醉酒误事、奶奶欲弃缸、父亲参军用缸喝壮行酒及代代传承等事件，将过往革命往事与当下家庭回忆衔接，使情节连贯。②表达情感：承载对爷爷的追思、怀念，对革命精神的敬意及家庭传承“红梅如火”的细节、父亲“老泪纵横”的状态、“一代代传下去”的嘱托，皆具象化这份情感与家风传承的珍视。

“促织”①情节发展：作为核心矛盾和线索串联情节：以“征促织”为起因，引发成名寻虫、子毙虫投井、子化虫斗虫、成名富贵的完整脉络，直接决定成名一家兴衰，推动情节跌宕。②表达情感：寄寓对底层百姓的同情与对封建暴政的批判。借成名“薄产累尽”“杖至百”“忧闷欲死”的惨状及“子化促织”的荒诞，悲叹百姓命运，讽刺统治者鱼肉百姓的黑暗。

10.BDG（3分）

11．D

12．C

13．（8分）（1）曹参当初身份卑微时，与萧何友好；等到做了将军、丞相后，两人有了隔阂。

（2）百姓安心归附汉朝而不背离，汉朝的基业能够借此长久延续，是曹参的功劳啊。

14．（4分）观点：治国当无为而治。

材料二依据：曹参担任相国，完全遵循萧何的制度，每天以饮酒为乐，海内安定。

材料三依据：汉武帝时张汤、桑弘羊当权，改变汉家法度，烦扰生乱。

参考译文：

材料一：

汉惠帝二年，萧何去世。曹参听到这个消息，告诉门客赶紧整理行装，（说）“我将要入朝担任丞相了”。过了不久，朝廷的使者果然来召曹参。曹参当初身份卑微时，与萧何友好；等到做了将军、丞相后，两人有了隔阂。到萧何将去世的时候，他推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何担任汉朝丞相，所有政事都没有变更，完全遵循萧何制定的规章制度。他挑选各郡国官吏中那些质朴木讷、不善言辞、稳重厚道的长者，立即召来任命为丞相府的属官。对于那些言辞雕琢、严酷苛刻、想要追求声名的官吏，就斥责罢免他们。

材料二：

所以善于治理天下的人，先以“不治”的理念治理国家。曹参辅佐汉惠帝时，每天以饮酒为乐，而天下却得以安定，为什么呢？像曹参这样的人，可以说是懂得治乱的方法啊。秦朝的灭亡，不在于没有制度，而在于制度太多；不在于法律宽松，而在于法律过于严苛。如果曹参担任汉朝丞相后，又沿用苛刻的政令、制定繁杂的禁令，这就是延续秦朝灭亡的火焰并让它更旺盛啊。所以曹参宁愿承受“无功”的名声，也不忍心为了追求“有功”而祸害当代百姓，于是恩泽暗中施予百姓。百姓安心归附汉朝而不背离，汉朝的基业能够借此长久延续，是曹参的功劳啊。史书把曹参和萧何相比，曹参也自认为比不上萧何，但萧何也比不上曹参啊。萧何的智谋虽然超过曹参，但他不懂得治国的根本，所以战乱刚刚平定，就役使百姓大修宫殿，他的心思是想讨好君主，而没有安抚百姓的心意。如果曹参处在萧何的职位上，一定不会这样做。如果用萧何代替曹参，萧何也不能像曹参那样明白国家的根本而不随意变更法度。汉朝如果没有萧何，曹参的才能足以制定法度；如果没有曹参，而让其他有才能的人接任，那么汉朝的法度就会混乱了。曹参大概曾经听闻过君子的治国之道，所以他的所作所为如此接近正道。

材料三：

到了汉武帝时期，张汤、桑弘羊等人当权。那些掌管刑狱的官吏、主张谋利的大臣，人们各持己见，极力改变汉朝的法度，推行各种苛政，他们对集市和刑狱的干扰不胜其烦。于是百姓无法忍受政令的逼迫，就发动叛乱，以至于攻打城邑、杀害郡守县令，官吏无法制止，天子只好派遣绣衣使者出兵讨伐他们，好几年都没有平定。这样看来，清净无为足以使天下安定，而苛政烦扰足以引发动乱