“AI赋能竞争论”批判:技术、系统与伦理的三重反思.pdfVIP

“AI赋能竞争论”批判:技术、系统与伦理的三重反思.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第43卷第4期佛山科学技术学院学报(社会科学版)Vol.43No.4

2025年7月JournalofFoshanUniversity(SocialScienceEdition)Jul.2025

“AI赋能竞争论”批判:技术、系统与伦理的三重反思

吴少平1,2

(1.华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631;

2.华南师范大学粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心,广东广州510631)

摘要:针对“AI不会取代你,但会用AI的人会取代你”这一流行论断,批判性分析了其过度简化的本质。该论断将人工

智能(AI)的影响框定在个体技能竞争的狭窄视角内,未能充分审视其引发的深层结构性变革。首先,它忽视了AI的技术中

介性:AI并非纯粹工具,它在重塑人类感知、认知与技能的同时,也挑战着传统的主体性观念;其次,它缺乏必要的系统思维:

AI正驱动工作体系、组织形态与价值分配逻辑的根本性重构,个体努力可能因系统变迁而错位;最后,它悬置了关键的伦理

考量:AI被视为中性工具,掩盖了其内嵌偏见、权力影响及广泛的社会伦理责任。理解AI的真实影响,必须超越这种赋能竞

争”叙事,转向对技术与社会互动、价值重构及伦理意涵的系统性反思。

关键词:人工智能;人机关系;系统思维;技术伦理

中图分类号:B089;C912.6文献标志码:A文章编号:1008-018X(2025)04-0018-06

等待使用者去掌握和利用的工具。这种视角虽然在

一、引言一定程度上触及了个体需要学习适应新技术这种

表层现实,却忽略了AI作为一种强大的社会技术

人工智能(AI)技术的加速发展与广泛渗透,正力量所具有的更深层次的建构性、系统性与伦理的

以前所未有的力量重塑着社会经济形态与个体生意涵。其极端的简化叙事,不仅未能提供真正有效

活经验。在这场深刻的变革面前,各种试图解释其的指导,反而构成一种危险的“框架错误”,即将分

影响、指导个体应对的论述应运而生。“AI不会取析的焦点置于问题的次要层面,从而妨碍了对AI

代你,但会用AI的人会取代你”便是其中流传最带来的真正挑战与机遇的全面把握,导致个体、组

广、影响最大的一种。这一简洁明快的口号,以其直织和社会在应对策略、战略选择与政策制定上产生

观的逻辑和赋予个体能动性的暗示,迅速占领了公偏差。

共话语空间,成为许多人理解和应对AI挑战的认因此,这种看似赋予个体力量的论断,其有效

知框架。这是一种“AI赋能竞争论”,它似乎提供了性与深刻性值得怀疑,需要对其进行深度解构与批

一条清晰的路径,即只要积极学习、掌握并应用AI判性反思,揭示其背后所潜藏的认知盲点与理论浅

工具,个体就能在这场由科技驱动的社会变革中保薄之处,进而打破把结构性挑战归因为个体能力缺

持竞争力,避免被时代淘汰。陷的这种思维定势,将公众的注意力从单一的技能

然而,一种过于流行的简化论断往往隐藏着遮焦虑引向对技术权力、价值分配与社会公正等更根

蔽复杂性的风险。该论断将AI的影响主要归结为本问题的审视,为理解和导航AI时代复杂的人机

个体间的技能竞赛,将技术视为一种外在于社会、关系与社会转型,提供一种反思性的理论参照。

收稿日期:2025-05-07

基金项目:国家社会科学基金重大项目(23VRC076);广东省教育科学规划项目(高等教育专项)(2022GXJK170)

作者简介:吴少平(1987-),男,湖北洪湖人,华南师范大学助理研究员,2020级博士研究生,研究方向为教师教育、教育科技

文档评论(0)

新能源知识科普(本账号发布文档均来源于互联网公开资料,仅用于技术分享交流,相关版权为原作者所有。如果侵犯了您的相关权利,请提出指正,我们将立即删除相关资料)。

1亿VIP精品文档

相关文档