三年级数学上册：参观博物馆教学设计.pdfVIP

教学设计

课题参观第（1）课时

1.探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口

算,提倡算法的多样化.

教学目标2.经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习,学会合作学

习.

探索并掌握一位数除整十,整百,整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的

教学重点

多样化.

经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习,学会合作学习.

教学难点

教具及多

电脑课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

一、情境导入

,随着社会的不断进步,水平也

在迅猛的发展.我们先进的社会,科技水平到底发展

新课到什么程度还有哪些领域还有待我们继续开发你

们想了解吗今天老师就带到科技馆去参观.

二、探索新知

1、出示题目，提出问题：你从题目中都能获

得哪些数据和信息？

学生认真读题，从题目中或信息及问题，并与

同伴说一说。

2、指名列式，板书。

学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内

交流。

3、组织学生讨论算法。

将学生的算法板书在黑板上。

可能出现的方法：

1、2×30=6060÷2=30

2、6÷2=360÷2=30

4、将写在书上。

5、完成试一试第1题。

学生独立完成，体验乘除法之间的联系。

6、完成试一试第2题，并让学生说一说发现

了什么？

学生先独立完成，然后观察纵向的算式，发现

规律，在小组内交流。

组织学生在小组和全班进行交流。

三、拓展应用

一包糖共80块.分给2人,平均每人……

你发现了什么？

这本书共170页,我已经看了90页.

当堂

练习⑴还剩多少页每看

⑵剩下的书,要在4天内看完,平均每天看多少页

板

书

设

计

教学