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利用知识图谱与深度学习提升民国女性教育史料检索效率及通信协议实现1

利用知识图谱与深度学习提升民国女性教育史料检索效率及

通信协议实现

1.研究背景与意义

1.1民国女性教育史料研究价值

民国时期是中国社会转型的重要阶段，女性教育的发展具有深远的历史意义和社

会价值。研究民国女性教育史料，能够深入理解当时女性的地位、教育观念的转变以及

社会对女性教育的重视程度。从社会学角度看，这些史料揭示了女性在教育领域的突

破，为研究性别平等提供了重要依据。从教育学角度，民国女性教育的实践为现代教育

改革提供了宝贵经验。据统计，民国时期女性教育机构数量从初期的不足百所增长到近

千所，女性受教育人数显著增加，这一数据表明民国女性教育的快速发展对社会进步产

生了重要推动作用。此外，民国女性教育史料中包含了大量关于女性教育政策、课程设

置、师资队伍等方面的内容，这些内容对于研究当时教育体系的构建和教育理念的传播

具有重要价值。

1.2知识图谱与深度学习在史料检索中的应用现状

随着信息技术的快速发展，知识图谱与深度学习技术在史料检索中的应用逐渐受

到关注。知识图谱通过构建实体、关系和属性的网络结构，能够有效组织和管理海量的

史料信息，提高检索的准确性和效率。深度学习技术则通过自动学习数据中的特征和模

式，进一步优化检索结果。目前，知识图谱在历史文献检索中的应用已经取得了一定成

果，例如在古籍文献检索中，通过构建知识图谱，能够快速定位相关文献，检索准确率

从传统的30%提升到60%以上。深度学习技术在文本分类、情感分析等方面的应用也

逐渐成熟，为史料检索提供了新的方法和工具。然而，目前在民国女性教育史料检索中，

知识图谱与深度学习技术的应用还处于初级阶段，存在数据标注不足、模型训练不够完

善等问题。本研究旨在通过构建民国女性教育知识图谱和深度学习模型，进一步提升史

料检索效率，为相关研究提供更有力的支持。

2.知识图谱构建方法

2.1民国女性教育史料知识图谱构建流程

知识图谱的构建是提升民国女性教育史料检索效率的关键环节。构建流程主要包

括数据收集、预处理、实体与关系抽取、知识融合以及知识存储与更新等步骤。

2.知识图谱构建方法2

•数据收集：首先，从图书馆、档案馆、博物馆等机构收集民国女性教育相关的文

献、档案、照片、信件等史料。据统计，目前已收集到的民国女性教育史料超过

10万份，这些史料涵盖了从1912年到1949年的各个时期，为知识图谱的构建提

供了丰富的数据来源。

•预处理：对收集到的史料进行文本化处理，包括文字识别（OCR）、文本清洗等操

作。通过预处理，去除无关信息，提取有效文本内容，确保数据的准确性和一致

性。例如，对于手写信件，采用先进的OCR技术，文字识别准确率可达90%以

上，为后续的实体与关系抽取提供了可靠的数据基础。

•实体与关系抽取：这是知识图谱构建的核心环节。通过自然语言处理技术，从文

本中抽取关键实体，如女性教育机构名称、教育家姓名、教育政策等，以及实体之

间的关系，如“某教育家创办了某教育机构”“某教育政策影响了某地区女性教育的

发展”等。利用深度学习模型，如基于BiLSTM-CRF的命名实体识别模型，能够

准确识别出文本中的实体，实体抽取准确率可达85%以上。同时，采用依存句法

分析技术，结合领域专家知识，抽取实体之间的关系，关系抽取准确率可达75%

以上。

•知识融合：将抽取到的实体和关系进行融合，形成完整的知识图谱结构。通过知识

融合，消除数据中的冗余和矛盾信息，确保知识图谱的准确性和完整性。例如，对

于同一女性教育机构在不同史料中的不同称呼，通过实体对齐技术将其统一，避

免了知识图谱中的重复和混淆现象。

•知识存储与更新：将构建好的知识图谱存储在图数据库中，如Neo4j，便于后续的

查询和检索。同时，随着新的史料不断被发现和整理，定期对知识图谱进行更新，

确保