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2026/01/02
线上线下安全常识大辩论班会
汇报人：xxx
CONTENTS
目录
01
班会前期准备
02
辩论环节设置
03
班会总结与收获
班会前期准备
01
确定辩题与分组
辩题设计原则
围绕线上线下安全热点设计正反方辩题，如“青少年网络安全主要靠技术防护还是自我意识”，参考2023年某中学网络诈骗辩论案例。
分组实施方法
采用现场抽签分组，每组8人，设一辩至四辩，参考某高校辩论赛“线上随机+线下调整”的混合分组模式。
准备辩论资料
收集线上安全典型案例
选取2023年某中学生因点击钓鱼链接被骗5000元案例，整理诈骗话术、转账流程等细节作为辩论素材。
整理线下安全事故数据
引用某市教育局报告，近3年校园周边交通事故中，65%因学生闯红灯引发，附具体时间、路段案例。
制作正反方论点卡片
针对“个人信息保护”议题，正反方分别列出5个核心论点，如正方引用《个人信息保护法》第28条条款。
辩论环节设置
02
开篇立论
明确辩题核心定义
需界定“线上安全”含网络诈骗、信息泄露等，“线下安全”包括校园欺凌、交通安全等，如2023年某中学线下霸凌事件致3人受伤。
阐述辩论立场依据
正方可引用《中国互联网络发展状况统计报告》，2023年我国网民遭遇网络安全问题比例达28.8%，强调线上安全更需重视。
提出辩论论证框架
需从案例分析（如某APP泄露用户隐私）、数据支撑（公安部反诈中心数据）、逻辑推理三方面展开论述，确保论证严谨。
攻辩环节
线上安全攻防提问
正方提问某中学学生因点击不明链接被骗3000元案例，反方需分析线下安全教育是否可预防此类线上风险。
线下场景漏洞反击
反方以商场电梯扶手夹伤儿童事件，质询正方线上安全知识对实体环境危险的应对价值。
自由辩论
议题引导机制
主持人抛出“某中学生因点击不明链接被骗5000元”案例，正反方需围绕“线上信息甄别责任在个人还是平台”展开首轮交锋。
时间管控规则
双方各拥有8分钟自由发言时间，采用“沙漏计时+举牌示意”方式，超时由计时员举红牌终止发言。
交叉质询环节
反方针对正方“线下商场监控全覆盖更安全”观点，可质询“2023年某超市监控死角盗窃案”中技术漏洞的解决方案。
总结陈词
线上安全辩论观点回顾
回顾“个人信息保护”辩题，如某电商平台因泄露用户数据被罚5000万元案例，强调隐私保护重要性。
线下安全辩论观点总结
总结“校园欺凌防治”讨论，引用某中学建立“欺凌举报平台”后事件发生率下降40%的实例。
安全常识综合建议
结合辩论提出“线上定期改密+线下结伴而行”方案，如某社区推行后安全事件减少35%。
班会总结与收获
03
评委点评与结果公布
辩论表现亮点点评
评委指出正方线下商场防踩踏案例分析逻辑清晰，引用2023年上海某商场限流管理实例，数据支撑充分。
争议问题深度解析
针对线上信息泄露防御措施争议点，评委举例某中学班级群诈骗事件，强调隐私保护技术实操性。
辩论结果公布
经过评委打分，反方以线下校园欺凌应对方案的场景模拟演示获48分，险胜正方46分。
安全常识知识巩固
线上诈骗防范演练
模拟“仿冒客服退款”场景，展示骗子通过伪基站发送含钓鱼链接短信，如2023年某电商平台用户因点击链接被盗刷2万元案例。
线下隐患排查实践
以校园实验室为例，演示如何检查电器线路老化（如插座裂纹、电线裸露），结合某中学实验室短路引发火情的真实事件讲解。
THEEND
谢谢
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