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2025/12/30友善交往，营造班级氛围班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02友善交往的内涵03友善交往的重要性04营造班级氛围的方法05班会流程安排06后续巩固措施

班会目的01

促进班级友善氛围开展同桌互助周活动每周安排不同同学结对，如数学好的同学帮同桌讲解难题，语文课上互相检查背诵，形成互助习惯。举办优点轰炸主题班会每位同学写下同桌3个优点并当众读出，如小明主动帮我修好了坏掉的笔袋，特别暖心，增强彼此认同感。设立友善行为积分榜记录同学主动借文具、帮忙打扫卫生等行为，每周统计表彰，上月班级互助行为较之前增加40%。

增强同学间友好关系开展“破冰游戏”活动组织“名字接龙”“两人三足”等互动游戏，如高二（3）班通过此类游戏使沉默同学参与度提升60%，打破陌生感。建立“互助小组”机制按兴趣或学习情况分组，像数学薄弱同学与学霸结对，上周小明组通过互助使作业正确率提高45%。举办“故事分享会”每周安排同学分享生活趣事或烦恼，如小丽分享支教经历后，班级主动发起旧物捐赠活动，凝聚班级温情。

友善交往的内涵02

理解与包容换位思考的实践班级小组合作时，小明主动倾听内向同学的想法，调整方案融入其建议，让合作效率提升20%。包容差异的态度班级篮球赛中，同学因规则理解不同争执，队长提议暂停讨论，最终采纳双方合理意见继续比赛。

尊重与平等尊重个体差异班级小组讨论时，主动邀请内向同学发言，如鼓励不爱说话的小林分享解题思路，认真倾听不打断。平等参与机会班级活动安排中，体育比赛分组采用随机抽签，避免固定小团体，确保每位同学都有公平竞争机会。

真诚与互助课堂互助小组班级数学小组中，组长主动为基础薄弱同学讲解习题，一周内小组平均分提升12%，形成互助学习氛围。生活小事援手同桌感冒时，同学主动帮忙带早餐、记笔记，课后耐心复述课堂重点，让其感受到班级温暖。

友善交往的重要性03

利于个人成长提升情绪管理能力班级中友善互动时，如同学分享零食化解矛盾，能让人学会换位思考，减少冲动行为，如小明曾通过主动道歉避免冲突升级。增强人际沟通技巧小组合作中，友善倾听同学意见并清晰表达想法，像小丽在班会策划中耐心协调分歧，让方案顺利推进。培养积极心理状态当遇到学习困难时，友善的同学主动讲解题目，如小刚数学题不会，同桌耐心辅导后他重拾信心，成绩逐步提升。

促进班级和谐组建互助学习小组按学科互补组建4-6人小组，如数学好的同学帮英语薄弱者，上周三课后小组成员共同完成物理实验报告，效率提升40%。开展班级协作活动每月组织一次团体游戏，如“两人三足接力赛”，上周五活动中，平时较少交流的同学配合完成比赛，赛后主动交换联系方式。建立矛盾调解机制选举3名公正同学组成调解小组，上周处理小明和小李因座位空间引发的争执，通过倾听双方诉求达成换座位协议，两人次日恢复正常交流。

提升学习效率小组协作效率提升在数学难题攻关中，小组成员因友善氛围主动分享解题思路，某班级数学平均分较上学期提升12%，难题正确率提高20%。课堂互动积极性增强历史课堂讨论中，同学因友善氛围敢于发言，某班级课堂参与度从60%升至90%，知识点掌握牢固度提升显著。

营造班级氛围的方法04

组织集体活动开展主题班会游戏如“两人三足接力赛”，全班分成8组，绑腿协作完成50米跑，失败组表演节目，增强团队默契与趣味性。组织志愿服务活动联系社区敬老院，每月组织一次探访，学生分组陪老人聊天、表演节目，在奉献中拉近彼此距离。举办班级才艺展示会每位同学准备5分钟才艺表演，如唱歌、魔术、书法等，设置“最佳人气奖”由投票产生，展现个性增进了解。

建立互助小组分组规则制定按学号奇偶或兴趣特长分组，每组4-5人，如数学好的和语文强的搭配，像某中学采用学科互补+性格适配模式提升协作效率。任务分工机制小组设组长统筹，成员按能力分工，如制作手抄报时，绘画好的负责插画，写作强的撰写文字，某班级以此完成校园文化墙布置。定期互助活动每周三放学后开展1小时互助，成绩优异者讲解难题，基础薄弱者提问，如小明帮小红攻克数学几何证明题，一个月后小红相关题型正确率提升30%。

设立班级公约公约内容共创组织全班围坐讨论，每人提1条友善交往建议，如见面主动问好，最终投票选出10条写入公约。可视化公约展示将公约手写在彩色卡纸制成的友善树上，张贴在教室前门旁，每天进班时可见。公约执行监督每周五班会设友善之星评选，由班委记录遵守公约的同学案例，如帮助同学解答难题等。

及时化解矛盾建立矛盾调解小组由3-5名同学组成班级调解小组，当同学因座位争执时，小组会倾听双方诉求，提出轮换座位方案并监督执行。开展矛盾化解主题班会班主任组织“换位思考”情景剧表演，如模拟两名同学因借文具产生误会，通过角色互换让大家理解彼此感受